叫我如何不生气

第一稿
叫我如何不生气

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】

一看见大家热火朝天的劳动场景，我就想起了这件事，这件令我生气的事。
这一天，轮到我们值日了。在学校里，我们上完一天的课，地面会脏，桌子会乱，黑板也全是粉尘，为了让这乱糟糟的教室变得干净、整洁，老师每天都会安排值日生。值日生有的擦黑板，有的扫地，有的拖地，有的整理工具间。为了防止一些值日生不工作，老师还说要让所有值日生搞完所有的卫生以后一起走。
今天，我负责擦黑板。经过一番忙碌，黑板擦干净了。可是，扫地的人还没有扫完，我还不能走。扫地的人看我擦完了，就叫我去倒一下垃圾。我想：现在擦完黑板了，还不能走，而且，闲着也是闲着，什么都不干也不好，不如干点活，好让我们早点回家。于是，我接下了这份工作，拿着簸箕，一路狂奔，来到厕所垃圾桶面前，倒了垃圾在跑回教室。
当我回到教室现教室里空无一人，同学们都走了，窗帘在随风摇晃，桌椅横七竖八，一片狼藉，像一群没人管叫的孩子。走进一看地面上全是垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把。工具间里的工具都倒在了地上，被风凄凉的吹着。这叫我如何不生气？老师叫我们一起走，他们却先走了，我怎么能不生气，况且他们卫生还没有搞好，就走，更是在我的怒火上浇了一层油。这简直比别人把所有的作业退给我还让我生气。我的胸一起一伏，我感到自己的心跳在加速。我感到自己的脸在发烫，怒火像火山里的岩浆一样，要从我心底喷出。
可是，我现在又能干什么?生气又有什么用？我现在只能接着搞卫生，弥补他们没有扫完的过失。
以后，一想起这件事，就令我生气。

第二稿

叫我如何不生气

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】

这天下午，放学了，值日生们开始搞卫生，一看见大家热火朝天的劳动场景，我就想起了这件事。一想起这件事，我就生气，怒火好像要从心中喷出来了。
周二放学，轮到我们值日了。在学校里，我们上完一天的课，教室会脏，会乱。为了让这乱糟糟的教室变得干净、整洁，老师每天都会安排值日生。为了防止一些值日生不工作，老师还说要让所有值日生搞完所有的卫生以后一起走。
今天，我负责擦黑板。经过一番忙碌，黑板擦干净了。可是，扫地的人还没有扫完，我还不能走。扫地的同学小蒋见我擦完了黑板，就说：“你擦完黑板了，可是，我们扫地的还没有扫完，不如，你去帮我们倒一下垃圾吧。”我想：现在擦完黑板了，还不能走，而且，闲着也是闲着，什么都不干也不好，不如干点活，好让我们早点回家。于是，我接下了这份工作，拿着簸箕，一路狂奔，去倒垃圾
当我回到教室现教室里空无一人，发现同学们都走了，窗帘在随风摇晃，桌椅横七竖八，一片狼藉，像一群没人管叫的孩子。走进一看地面上全是垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把。工具间里的工具都倒在了地上，被风凄凉的吹着。这叫我如何不生气？老师叫我们一起走，他们却先走了，我怎么能不生气，况且他们卫生还没有搞好，就走，更是在我的怒火上浇了一层油。这简直比别人把所有的作业退给我还让我生气。我的胸一起一伏，我感到自己的心跳在加速。我感到自己的脸在发烫，怒火像火山里的岩浆一样，要从我心底喷出。
可是，我现在又能干什么?生气又有什么用？如果现在，我也想他们一样逃跑，地面就会不干净，明天，老师一定会骂我们，同学一定会嘲笑我们的。为了不让同学们嘲笑我们，不让老师骂我们，我只能怀着愤怒的心情，接着搞卫生，弥补他们没有扫完的过失。
以后，一想起这件事，就令我生气。令我生气的不是打扫卫生，而是那些人，那些人的品德。

第三稿

叫我如何不生气

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】

放学后，值日生们开始忙碌起来，有的在扫地，有的在拖地，有的在摆桌子，有的在擦黑板，一副热火朝天的劳动场景。看着这一幕，我心中的痛处被触动了，一股无名的怒火升腾而起。
那是上周二，轮到我们小组值日。在学校里，每天放学后，老师都会安排值日生扫地。为了防止一些值日生不工作，老师还说要让所有值日生搞完所有的卫生以后一起走。
今天，我负责擦黑板。经过一番忙碌，黑板擦干净了。可是，扫地的人还没有扫完，我还不能走。扫地的同学小蒋对我说：“你擦完黑板了，可是，我们扫地的还没有扫完，不如，你去帮我们倒一下垃圾吧。”这时，我看到工具间里的簸箕里全是垃圾，心想：现在黑板擦完了，还不能走，而且，闲着也是闲着，什么都不干也不好，不如帮他们干点活，好让他们轻松一点，也好让我们早点回家。于是，我接下了这份工作，拿着簸箕，一路狂奔，去倒垃圾。
校园里已经没有几个人了，走廊上匆匆来去的都是倒垃圾的同学。我提着簸箕直奔垃圾桶而去。路边的树木在向我招手，花儿正朝着我微笑，可是，我都无心观看，心中只想着把垃圾倒完，然后回家。
当我回到教室时，教室里空无一人，同学们都走了，窗帘在随风摇晃，桌椅横七竖八，一片狼藉，像一群没人管教的孩子。再看地面上还有垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把。工具间里的工具都倒在了地上，被风凄凉地吹着。他们没有等我，就先走了，这叫我如何不生气？，况且他们卫生还没有搞好，就走，更是在我的怒火上浇了一层油。我的胸一起一伏，我感到自己的心跳在加速。我感到自己的脸在发烫，怒火像火山里的岩浆一样，要从我心底喷出。
可是，我现在又能干什么?生气又有什么用？生气就是拿他人的错误来惩罚自己。如果现在，我也想他们一样逃跑，地面就会不干净，明天，老师一定会批评我们，同学一定会嘲笑我们。为了避免更大的损失，我只能平复心情，接着搞卫生，弥补他们没有扫完的过失。
这件事过去已经有一个星期了，然而我心中的怒气还久久不能消除，令我生气的不是打扫卫生，而是这些同学不团结、不负责的态度。我想，在生活中，我要留心老师同学们如何解决这样的问题，避免这种情况的再次发生。

第四稿



叫我如何不生气

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】


放学后，值日生们开始忙碌起来，有的在扫地，有的在摆桌子，有的在擦黑板，一副热火朝天的劳动场景。看着这一幕，我心中的痛处被触动了，一股无名的怒火升腾而起。
那是上周二，轮到我们小组值日。我负责擦黑板。我把黑板擦干净了，扫地的同学小蒋对我说：“你擦完黑板了，可是，我们扫地的还没有扫完，你还不能走，不如，你去帮我们倒一下垃圾吧。”这时，我看到工具间里的簸箕里全是垃圾，心想：现在黑板擦完了，还不能走，而且，闲着也是闲着，什么都不干也不好，不如帮他们干点活，好让他们轻松一点，也好让我们早点回家。于是，我接下了这份工作，拿着簸箕，一路狂奔，去倒垃圾。
校园里已经没有几个人了，走廊上匆匆来去的都是倒垃圾的同学。我提着簸箕直奔垃圾桶而去。路边的树木在向我招手，花儿正朝着我微笑，可是，我都无心观看，心中只想着把垃圾倒完，然后回家。
当我倒了垃圾回到教室时，教室里空无一人。我愣住了，呆呆地看着眼前的景象。教室里，窗帘在随风摇晃，桌椅横七竖八，像一群没人管教的孩子。再看地面上还有垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把，工具间里的工具都倒在了地上，被风凄凉地吹着。这叫我如何不生气？我的胸一起一伏，我感到自己的心跳在加速。我感到自己的脸在发烫，怒火像火山里的岩浆一样，要从我心底喷出。
可是，我现在又能干什么?生气又有什么用？生气就是拿他人的错误来惩罚自己。与其在这里生气，不如平复心情，独自接着打扫卫生。
这件事过去已经有一个星期了，然而我心中的怒气还久久不能消除，令我生气的不是打扫卫生，而是这些同学不团结、不负责的态度。



第五稿


生气的滋味

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】

放学后，值日生们开始忙碌起来，有的扫地，有的摆桌子，有的擦黑板，一副热火朝天的劳动场景。这熟悉的一幕突然触动了我内心深处的痛，一股沉寂已久的无名怒火逐渐升腾而起。
那是上周二，轮到我们小组值日。我负责擦黑板。工作干完了，可扫地的还没扫完，按照“值日规则”，我不能先走。扫地的小蒋对我说：“你去帮我们倒一下垃圾吧。”我瞥了一眼工具间里的簸箕，那里已经是一座垃圾山了。我容忍不了这种场面，二话不说，拿着簸箕，一路狂奔而去。
校园里已经没有几个人了，走廊上匆匆来去的都是倒垃圾的同学。在这静谧的氛围中，树木在沉思，花儿在绽放美丽。我无心观看，提着簸箕直奔垃圾桶而去。
快步走回教室，一推开门，我就愣住了，眼前是我意想不到的一副景象：教室里安安静静的，只有窗帘在微风中轻轻摇晃，课桌椅横七竖八，像一群没人管教的孩子。地面上还有垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把，风吹得有点凄凉，我的心也拔凉拔凉的。这……这到底是什么情况？站了一会儿，我的思路慢慢清晰起来了，胸膛不由地一起一伏，心跳加速，有一股灼热的力量从心底涌起，涌上脸庞，使我感到自己的脸在发烫，怒火就像火山里奔涌不息的岩浆一样，随时要找个突破口爆发出来。我心中气愤不已，这群人怎么可以这样，就这么不负责任地把事情全推给我一个？
我深呼吸了一口气。生气吗？当然生气。可是生气又有什么用呢？“生气就是拿他人的错误来惩罚自己”，与其在这里生气，不如平复心情，独自收拾残局吧。
打扫完卫生，已经是黄昏，太阳的脸已经躲进了山后，只露出了半个脑袋。边上的路灯已经打开，边上的人家开始做饭了，升起缕缕青烟。天上的云霞变出各种模样有小兔子、狮子……。可是，生气使我无心观看。
“向尚，站着发什么呆？”老师的话让我从沉思中醒过来。此时，教室里的卫生已经搞了一大半了。是啊，那次值日，令我生气的不是他们不打扫卫生，而是这些同学不团结、不负责的态度。

第六稿



生气

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】

放学后，值日生们开始忙碌起来，有的扫地，有的摆桌子，有的擦黑板，一副热火朝天的劳动场景。这熟悉的一幕突然触动了我内心深处的痛，一股沉寂已久的无名怒火逐渐升腾而起。
那是上周二，轮到我们小组值日。我负责擦黑板。工作干完了，可扫地的还没扫完，按照“值日规则”，我不能先走。扫地的小蒋对我说：“你去帮我们倒一下垃圾吧。”我瞥了一眼工具间里的簸箕，那里已经是一座垃圾山了。我容忍不了这种场面，二话不说，拿着簸箕，一路狂奔而去。
校园里已经没有几个人了，走廊上匆匆来去的都是倒垃圾的同学。在这静谧的氛围中，树木在沉思，花儿在绽放美丽。我无心观看，提着簸箕直奔垃圾桶而去。
快步走回教室，一推开门，我就愣住了，眼前是我意想不到的一副景象：教室里安安静静的，只有窗帘在微风中轻轻摇晃，课桌椅横七竖八，像一群没人管教的孩子。地面上还有垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把，风吹得有点凄凉，我的心也拔凉拔凉的。这……这到底是什么情况？站了一会儿，我的思路慢慢清晰起来了，胸膛不由地一起一伏，心跳加速，有一股灼热的力量从心底涌起，涌上脸庞，使我感到自己的脸在发烫，怒火就像火山里奔涌不息的岩浆一样，随时要找个突破口爆发出来。我心中气愤不已，这群人怎么可以这样，就这么不负责任地把事情全推给我一个？
我深呼吸了一口气。生气吗？当然生气。可是生气又有什么用呢？“生气就是拿他人的错误来惩罚自己”，与其在这里生气，不如平复心情，独自收拾残局吧。
打扫完卫生，已经是黄昏，太阳的脸已经躲进了山后，只露出了半个脑袋。边上的路灯已经打开，边上的人家开始做饭了，升起缕缕青烟。天上的云霞变出各种模样有小兔子、狮子……。可是，生气使我无心观看。
“向尚，站着发什么呆？”老师的话让我从沉思中醒过来。此时，教室里的卫生已经搞了一大半了。是啊，那次值日，令我生气的不是他们不打扫卫生，而是这些同学不团结、不负责的态度。



第七稿



怎一个“生气”了得

文海小学 606班 郭向尚
【指导老师：林丙程】

放学后，值日生们开始忙碌起来，有的扫地，有的摆桌子，有的擦黑板，一副热火朝天的劳动场景。这熟悉的一幕突然触动了我内心深处的痛，一股沉寂已久的无名怒火逐渐升腾而起。
那是上周二，轮到我们小组值日。我负责擦黑板。工作干完了，可扫地的还没扫完，按照“值日规则”，我不能先走。扫地的小蒋对我说：“你去帮我们倒一下垃圾吧。”我瞥了一眼工具间里的簸箕，那里已经是一座垃圾山了。我容忍不了这种场面，二话不说，拿着簸箕，一路狂奔而去。
校园里已经没有几个人了，走廊上匆匆来去的都是倒垃圾的同学。在这静谧的氛围中，树木在沉思，花儿在绽放美丽。我无心观看，提着簸箕直奔垃圾桶而去。
快步走回教室，一推开门，我就愣住了，眼前是我意想不到的一副景象：教室里安安静静的，只有窗帘在微风中轻轻摇晃，课桌椅横七竖八，像一群没人管教的孩子。地面上还有垃圾，桌椅旁还有扫把、拖把，风吹得有点凄凉，我的心也拔凉拔凉的。这……这到底是什么情况？站了一会儿，我的思路慢慢清晰起来了，胸膛不由地一起一伏，心跳加速，有一股灼热的力量从心底涌起，涌上脸庞，使我感到自己的脸在发烫，怒火就像火山里奔涌不息的岩浆一样，随时要找个突破口爆发出来。我心中气愤不已，这群人怎么可以这样，就这么不负责任地把事情全推给我一个？
我深呼吸了一口气。生气吗？当然生气。可是生气又有什么用呢？“生气就是拿他人的错误来惩罚自己”，与其在这里生气，不如平复心情，独自收拾残局吧。
独自打扫完卫生，天色已晚，夕阳在山顶欲走未走，似乎在留恋什么，夕阳的余晖把天边的云朵染得多姿多彩……多么美好的一副“夕阳图”啊，可是，心中郁积的怒气使我无心仔细观赏。
“向尚，站着发什么呆？”老师的话让我从沉思中醒过来，此时，教室里的卫生已经完成一大半了。
唉！我在心中默默地叹了一口气，遇上这种不负责任的行为，怎一个“生气”了得。