理解话题作文7篇

理解
王*德 六年级 宏外
生活中人与人之间都需要一份理解，学生理解老师、孩子理解父母、小草理解大树……理解是一份关爱，理解是一份尊重。
这一次班会上班主任要同学们说一下大家的烦恼。之后，陆陆续续有人举手了。但大多数人都讲的是学习上的，生活上的，老师也耐心的一一解答。之后，有一位男生举手把老师给惊呆了。因为这个男生一直都是默不作声的，还经常给班级拉后腿，在班级短跑比赛中，班级为了等他，从第一退到倒数第一。他经常受到班级某些人的臭骂。
他站起来说：“以前我经常给班级拖后腿，你们骂我，但是这一次期中测试我考到了班级第五，你们为什么还骂我。骂我抄别人的试卷，我在背后做的那些努力你们看得到吗？每天晚上都学习到12点，练字经常练到手抽筋，在这里我想请求大家，能不能相信我？从倒数变到前十，我也有在努力！”
顿时，掌声响起一片。一个男生站起来惭愧地说：“对不起，我没有看到你的努力就随便骂人，认为你的成功是运气，是用手段获得的，我为我之前瞧不起你而道歉。”掌声又响起来了。
生活中，理解无处不在，理解让世界变得更美好。

老师点评：事例从生活中选取，对话自然。把人物的心情变化描写得比较丰富。同学之间的理解令人感动，注意文章的用词与标点符号的运用加油
理解
黄*萌 六年级 白濠小学
阳光温暖的照耀着大地，使草原充满了无限春光，这便是我刚出生看到的景象。
我是一株小草，每天蝴蝶和我嬉戏，蜜蜂告诉我草原上发生的各种事情。就像“蜻蜓大婶又生了”“青蛙大叔上次吃虫子喉咙卡着了”之类的八卦新闻。就这样，我的日子过得悠闲又充足。
一次，一个人类路过这里，把一个种子留了下来。几天过去，它也从土里钻了出来，冒了牙，我和它就成为了好朋友。
日子一天天过去了，我发现它越长越大，长得比我都还高了。后来，我发现它青绿色的外衣变成了棕色。原来它是树啊！
可是事情却出乎了我的意料。它长成了参天大树，每天和小鸟为伴，完全忘记了我的存在，我对它的愤恨开始越来越多。
慢慢的，我发现我的周围越来越阴暗，天上落下的雨珠也越来越少，我得不到阳光的养育，也得不到雨的滋润，而这一切都是它造成的！我的心中燃起了怒火。
一天夜里，那棵大树倒下来了。天亮后，鸟儿们找不到大树便来问我。“它死了！”我奸笑着。“再也看不到它了。”鸟儿们的眉头皱了起来，拧成了一股漩涡：“这可怎么办？我们还要告诉它今天有烈日，让它把叶子舒展一下，没了它，你们活不过三天！”我一惊，然后强装镇定：“此话怎讲？”“你不知道吗？我们天天给它给报天气情况，因为这几个月天气很古怪，一会儿大太阳，一会儿暴风雨。它可以根据天气情况舒展枝叶为你们抵御灾害。”我不屑地说：“哼，唬谁呢？因为它，我现在很不健康！”听完我的话，小鸟们叹了口气，飞走了。
过了一会儿，烈日当头，晒得我差点昏了过去，我开始慌了。
第二天，暴风雨来了，把我们这些草打的落花流水，奄奄一息。
在最后一刻，我终于理解了大树，本来它是为了保护我啊，我怎么能这样对自己的好兄弟呢！看来事实并不像我看到的那样，眼见也不一定为实啊！
在那最后一刻，我感到非常愧疚与感动。

老师点评：从拟人角度写起，文中的神态很丰富，从转折处突出了“理解”的含义，结尾与上文呼应。结尾处用词不够恰当，热泪盈眶，是指感动，而“我”应是愧疚与感动，理解的解释，可写更详细些。
理解
周*绚 六年级 岭南
人生中的必经之路——理解。它是风，吹散战争前硝烟弥漫的纱幕；它是雨，点滴在受蒙蔽的心灵上，洗去尘埃；它像茶，品出了苦尽甘来的香甜；它像一团焰火，将冰冷已久的心灵一点一点化开。
母亲的辛苦操劳，自己理解了吗？是否曾因她的一句严厉批评！摔门而出呢？“慈母手中线，游子身上衣。”哪位母亲不关爱自己的子女？母亲的一言一行、一举一动都流露着爱意。而我们却往往看不见这心酸的泪、看不见这关爱的心。
朋友之间不需要理解吗？不，他们需要。人们都有一个很大的朋友圈，但真正可以患难与共的朋友却又有几个？“同是天涯沦落人，相逢何处曾相识？”若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？当朋友因一句无心的话，一个无意的动作伤害了你，你会翻脸吗？当你的朋友与你合而不谋时，你会理解他吗？
苏轼仕途坎坷，曾一度悲观忧虑，可是他选择了赤壁，赤壁也选择了他。他在那理解了人生的真谛，毅然走出了黑暗的官场，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”传诵至今的千古名句。
看庭前花开花落，望天上云起云散，开启理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份温暖。理解是一股清泉，唤醒干渴已久的人们；理解是一杯醇茶，苦尽甘来总是甜。
敞开你的心扉，让你去理解别人，同时也让别人来理解你。

老师点评：运用的词语简洁优美。运用大量的事例与名词，让内容更充实，让读者对“理解”有了新的认识。从你的文中能看出阅读与词语量很丰富，愿继续加油！
理解
何*辉 六年级 石碣试验小学
我们全世界的小朋友一旦到了三四岁的时候，就要上幼儿园，上完幼儿园后，就要读小学一年级。我现在已经小学六年级了。我经常觉得，学习非常的累，有人能理解一下就好了。
虽然学习真的很累，但是，爸爸经常对我说：“学习肯定会很辛苦，但是你现在辛苦，长大，就会有好的回报。如果你现在懒惰，那长大之后，就会变得更加辛苦。”
这句话，对于爸爸来说，可能是教育我的话，但是，对于我来说，爸爸不仅不体谅我学习时的艰辛，反而还在教育我，还是差一点就骂起我来的地步，我非常伤心。
一天，因为妈妈和爷爷奶奶都不在家，所以我只能陪爸爸在家里，我无聊的坐在椅子上，忽然，爸爸的手机响了，原来，是爸爸的上司打给他，叫他回去加班。
那天是星期六，爸爸还要回去加班，原来，爸爸周末也要加班，比我还辛苦啊！怪不得俗话说：只有努力才能有收获。
来到老爸的公司，他坐了下来，开启了电脑，手快速地按动着键盘。原来爸爸不是不理解我的辛苦，而是他自己也很辛苦。
原来，每个人都要努力奋斗，都很辛苦，所以，我们要互相理解。

老师点评：针对“理解”写出了不一样的看法，文中的事例选材真实，把自己的想法如实写下来了，真情实感。引用句子时注意先理解再进行运用，继续加油！
理解
洪*添 六年级 运河小河
老师像船帆，带我们驶向知识的海洋；老师像雨水，滋润了我们的心田；老师像机器，不知疲倦的为我们讲解题目；以前我认为老师是一位对我们爱搭不理的人，直到那一件事出现后，我才理解了。
那一次，王老师上完上午的最后一节课后，便匆匆地走了，我们也没有怎么注意，我们吃过了午饭。我看见王老师拿着一些文件回来办公室，她把文件放到了一边，拿起红笔改起我们的昨晚的作业，一会儿她挠挠头，一会又在写什么评语。我才明白，原来我们中午休息的时候，老师都在帮我们改作业，我估计老师现在还没有吃午饭呢!她又拿起数学书帮我们备起课来，嘴里念念有词。过了一会儿王老师在电脑前弄文件，我想：快要期末考了，老师比我们还要紧张，可我们还在埋怨副科都被占了，下课还在那里嬉戏打闹，一点都不紧张。我以前还非常不喜欢主科。看着老师那么辛苦的为我们订正作业、备课……我突然觉得很对不起老师。下午，老师还要评讲作业、上课。我认为老师比我们辛苦十倍百倍，我们写作业，还说作业多。这一次我理解了老师。
老师在我心目中是优秀的，正因为老师这种职业不同寻常，所以老师更需要理解。

老师点评：开头的排比句运用修辞，比喻很新奇。事例运用了动作、神态来描写，把自己真实的想法写进了作文里，结尾可以结合事例与“理解”一词进行描写，再进行解释。进行加油！
理解
袁*恒 六年级 东莞外国语
人与人都需要理解，我有一件事情想要爸爸妈妈理解我。
那天是周三，我起床时有一些头晕。但是想到今天要考试，就强打精神去上学。来到学校上了两节课后，老师就开始考试了。当试卷发到我手里，我看着上面的题目，只觉头痛，上面的文字好像在跳舞，我用力地打了自己的脸一下。剧烈的疼痛把我拉回了现实。我忍着头晕，用笔艰难地把一个个答案歪歪扭扭地写在了试卷上，做到一半的时候头好像被电了一下，特别痛。“会不会晕倒在桌子上呢？”“一定要坚持完今天！”想到这我又慢慢把头抬起来，把全身的精力都集中在大脑，把想出来的答案写了出来，终于在下课铃响前三分钟把试卷写完了。
下午，叮铃铃！上课了，只见老师脸上乌云密布地抱了一叠试卷进来，我们一看就知道不会有好事发生了。果然老师生气地说：“这次考试考得非常差，我把试卷发下去，今天晚上错题抄三遍。”
我上去把试卷拿了回来，看了看分数“67”，这会不会是一场梦，看着试卷上那一个个鲜红的叉叉和扣掉的分数，我觉得见不到明天的太阳了。
回到家我被臭骂了一顿，我真希望父母能理解我。

老师点评：开门见山，直接点明主题。文中对“我”的动作与神态写得很生动，用词丰富。事例真实，结尾处可写出“我”的感受呼应主题。
理解
练*琛 六年级 岭南
开学以来，我对我的班主任有极大的反感。他动不动就布置大量的作业，还设定许多不该有的规定。比如：上学迟到几分钟，就得写几百字检讨。这原本不算什么，可他把我们班的到校时间大大提早，我们很难在外面吃早餐，这让我们以为他只为了让我们交早餐费，好多收点工资，于是我对这个人有了厌恶的感觉。
但在那一天... ...
这一天，老师急匆匆地走进教室，喘着气道：“早上我有事，下午的美术课上语文。”接着，脸色有点苍白就走了。我们当然没有注意这一点，只是觉得美术课被占，有点亏了。
然而，我被叫上去拿作业了，一进办公室，看见老师的样子，我不禁被吓了一跳。只见老师眼睛带着疲惫，可神情却特别严肃，仿佛灾难降在他的身上。
过了几分钟，老师发现我了，便叫我拿下作业，他自己就出去了。他出去后，我在他桌上翻了一会儿，作业没找到，但我发现了一瓶药，上面还写了很多字，原来是老师发烧了。我心头不禁奇怪：发烧这么高还来上班？
这时，美术老师来到办公室，看样子是来拿资料的。然而美术老师走到我面前，说：“你知道吗？主科老师占课是没有工资的。他今天发烧39度，原本可以在家休息的，但他依然跑过来给你们上课。刚刚我看到你们班都在骂他、给他取外号时，我就来气。”说完就走了。而我听到她说的那些，我的厌恶感顿时烟消云散，取而代之是愧疚，无比的愧疚。
那一刻，我恍然大悟，我懂得老师的用心良苦。他始终为我们着想，而我们却... ...
何为教师，像老师这样不顾我们排挤，却依然为我们付出的人，在我眼里，才是真正的教师。我理解了教师的高尚，理解了老师脸上的苍白。