校园画风

校园画风

陈相
秋天的下午风很冷，我在校园里。下课了，我拿出我的画图本，打开我的画图本，又拿出我的水彩笔，开始画画了，我画了一个房子，小河和柳树，还有大树。【开头讲述作者画画，引出下文画风。】

我画了一半，我的美术老师向我走来了，老师说：“你可以把风画出来吗？”我马上停下，风可以画出来吗，好像是不可以。我的同学说：，“你出去看一下吧。”我看到一棵小树被风吹得弯下了腰，我立马画上了几棵小树，弯下了腰，我说“风是淘气的，风是一个顽皮的风！”【作者通过吹弯的树画出来了风。】

我又想到一个我在房子上又加上了一个大风车，正在旋转的风车，我又说：“风是一个可爱的风！”我的同桌走来，在我的图画本上加上了几笔“刷刷”，他画了一个绳子，两边有个长长的木板，上面画了几件衣服，正在飘动。【作者又通过风车和衣服画出来了风。】

我去找了同学说“，你可以看出画里有风吗？”“没有。”我说：“你看小树弯下了腰。”他知道了！他也画出了一个水波，风在水里游泳，这个是风的画！【最后大家都明白了如何画风，知道了画画的精髓。】
【导师点评】作者通过衣服、风车、水波等画出来了风，构思巧妙，文字生动形象，描写具体细致。

画风

吴欣凌
星期六的下午，天气晴朗，我和我的好朋友何以沫一起去公园画画。我一打开文件夹的时候我就想：“我要画什么好呢？”【开头作者提出了问题，引起阅读兴趣】

我走到以沫身边说：“我们画什么好呢？”以沫轻声细语地说：“我也不知道画什么。”我听到这句话，匆匆忙忙地跑到妈妈身边，问：“我要画什么好呢？”妈妈自信地说：“你们可以画风呀！”我失望地问妈妈：“风摸也摸不着，看也看不到，怎么画呀？”【作者的疑惑也是读者的疑惑，风要怎么画呢？】

妈妈温柔地说：“你和以沫谁先画好风我就把这块巧克力给谁。”可我头快想炸了，还是没动笔，可是以沫说：“这还不简单！”一下子以沫就画好了。看看自己的纸上还是空空如也，什么也没画。妈妈看了看以沫的画连忙点头说：“好，不错，不错。”我把画抢过来一看，好好看，画上有美丽的小鸟，蓝蓝的天空，碧绿的草地，栩栩如生，太好看了。【一幅美丽的春景，自然会让人感受到春风和煦。】

我一下把这幅画抄了下来，高高兴兴地拿给妈妈看，说：“把巧克力给我吧！”妈妈生气地说：“这是别人的作品，不是你的，所以没有靠自己劳动就没有收获，你得自己认真的观察一下周围的事物，再画。”【抄袭终究不是自己的，要学会自己创作。】

听了妈妈的话，我静下心来观察了一会儿，没过多久，我也画出了一幅美丽的画，画上有飞机在天空中飞，一棵粗壮的大树上长满了又大又红的苹果，一幢五彩缤纷的房子，还有两个小朋友在草地上快乐地玩耍。妈妈看了夸了我，然后把巧克力分给了以沫和我，我的心里美滋滋的。【重要的不是画的内容，而是画的精髓。】

我们看着互相的画，感觉到好像风来了，风钻进了我的画里，画变的更美了。【画得出神入化，最终就会使人感到以假乱真。】


【导师点评】画风本是一件难事，可是作者通过画出一幅幅美丽的景色，是阅画者自然而然地感受到风的存在，是一个十分高级的构思，文字描写细致具体。

公园画风

王承皓
我和弟弟在公园里玩耍，我们玩累了，就坐下来休息“哥哥，哥哥。”弟弟叫着，“我们一起画画吧！”“画什么呀？”我刚说完，淘气的风就向我们吹来吹去。【画画过程中一阵风吹过，引出下文画风。】

弟弟提议道：“那就画风吧？”“画风？还是你先画吧？”我刚说完，弟弟就拿起白纸和笔在纸上画了一座房子，开心地说：“画好啦！”我问道：“哪有风？”【作者的疑惑也是读者的疑惑，风是怎么画出来的呢？】

“看，房子烟囱里的烟被风吹走了。”“画得好！”我高兴地说：“不过别得意，我也可以画风。”说完我就在那张纸上画了几颗大树。弟弟问：“我怎么没有看到风？”“有风，不信你看，树的叶子被风吹走了，像送包裹一样。”【弟弟和我通过烟和树叶画出来风。】

于是，我和弟弟又在那张纸上画了风筝，纸飞机，风车……..风筝被风吹上了天，纸飞机被风吹到了很远很远的地方，风车被风飞快地转动着………【作者和弟弟又通过风筝、风车、纸飞机画出来了风。】

忽然，一阵淘气的风又向我们吹来吹去。哇-----画里真的有风了！【结尾言简意赅，让人感受到了画画的美好。】

【导师点评】画风本是一件难事，但作者和弟弟通过烟、树叶等事物画出来了风，构思巧妙，文字生动形象。