说说我们班

于瑶
我们班有47名同学，每个人都有各自不同的性格，让我介绍一下我们的几个“班宝”吧！【评：开篇介绍了班级的人数、同学们的性特点，引起下文。】
第一位是大名鼎鼎、无人不知、无人不晓的笑星——张思伟。有一次，我们学习了《望庐山瀑布》这首诗，老师让每人背诵一遍。老师发现张思伟没有背，便叫他站起来背诵。这时，一个脍炙人口的“千古佳句”诞生了：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千屎，一摸衣袋没有纸”。此话一出，教室里立马沸腾起来，有的同学拍着桌子，有的同学捂着嘴笑，还有的笑得前仰后合……真是千姿百态，连板着脸的老师都笑了。【评：改编成顺口溜，真逗人。】
第二位（是小歌星贺心）。听，最具特色的歌声，是从哪儿传出来的？当然是从贺心的嘴里飘出来的。只见她小嘴微张，一阵快乐的歌声就萦绕耳畔。唱起蒙族的民谣，我们听了，就好像骑着马儿奔驰在辽阔的大草原上。她不愧被称为我们班的小歌星。【评：用想象来衬托她歌声的优美。】
第三位是喜欢惹事的张皓景。他十分好玩，小个不高，总爱挑衅别人。有一次，他去挑逗别人，结果被别人给打了。他告诉老师。老师说：“为什么打你呀？”他说：“老师，是我先勾搭他的。”老师听了，给他臭骂一顿，还把他给打了。我们看了都笑掉大牙，有的甚至都笑出了眼泪。老师看他个子那么矮小，又很黑，于是便给他起了一个很响亮的外号—— “小陀螺”。【评：爱挑衅因而被打，还得不到老师的同情，悲哀！外号很符合人物特点。】
第四位是“学霸”——张辅轩。他那白皙的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，透露出智慧的光芒。他在我们班学习可是数一数二的，无论什么题都难不倒他。有一次数学课，老师出了一道思考题，问谁会做，顿时教室里鸦雀无声。老师用亲切的目光环视了一下全班同学，可是还没有人举手回答。这时的张辅轩眉头紧锁，突然他的脸上露出了甜甜的微笑，信心十足地把手举了起来。老师请他回答，他准确无误地说出了答案，同学们都把敬佩和羡慕的目光投向了他。【评：用具体事例突出他学习优秀。】
这就是我们班（，一个“人才济济”的集体）。（通榆县实验小学五年五班 于瑶）
评语
文章分别用具体的事例，写出了几个同学的不同性格或爱好。内容集中，中心突出，人物形象描写生动。有的语句写得生动形象，内容集中，中心突出，人物形象描写生动。有的语句写得生动形象，如：“听，最具特色的歌声，是从哪儿传出来的？当然是从贺心的嘴里飘出来的。只见她小嘴微张，一阵快乐的歌声就萦绕耳畔。唱起蒙族的民谣，我们听了，就好像骑着马儿奔驰在辽阔的大草原上。她不愧被称为我们班的小歌星。”