我是神笔马良

田钰
一天晚上，写完作业，爸爸妈妈已经躺在床上休息了，我轻轻的（地）走到客厅，打开电视，（电视）正播放动画片《神笔马良》。我坐在沙发上津津有味地看（了起来）着。【评：交代时间、地点、人物、事件。】
马良有一支神笔，画什么有什么，他专为穷苦人做事，从不去帮助富贵人。一天，有一个地主老财，派人把马良抓了起来，老财让马良画金山。马良就拿起笔来画了一座闪闪发亮的金山。老财刚要派人去搬金山，突然，马良在金山的周围画上了大海，马良（又）画了一艘大船，老财坐上船，直奔金山。马良又画几笔，一阵狂风把船掀翻，把财主淹死了。【评：概括介绍了马良神笔的用途。】
看到这里，我拍手叫好，我好想有支神笔啊！我真羡慕（马良），我想着想着，就进入了甜美的梦乡【评：写出了“我”的美好愿望，为故事的发展做好了铺垫。】
突然，一阵风刮（起，）飘来一朵白云飘了过来，一位老爷爷从云中走下来，（对我）说：“你将来会成为一位神仙。”（说着，）老爷爷从怀中拿出一支大毛笔，递给了我。（我）接过笔，看了看，还没有等我说声谢谢，（老爷爷就不见了。）【评：讲述了“我”的神笔的来历。】
我从梦中醒过来，看见床头（果）真有一支神笔，我半信半疑地拿起神笔，（往）网地上画了一只小狗。突然小狗活了，看着我，摇着尾巴，（汪汪地）叫了几声。我开心叫了起来：“我终于有神笔了！”【评：通过事实证明这支笔的确是神笔。】
第二天，我来到一个贫苦的小山村，看见这里因为连续几年没有下雨，大地已经被太阳烤得爆裂，河水枯竭，人们没有水喝都快要渴死了。于是，我画了一场很大很大的雨。顿时，天空“哗哗”地下着大雨。人们高兴着到屋外面的雨欢呼着，喊叫着。看见小山村里面的人们喝上水，（我开心极了。）【评：“我”用神笔画雨，解决了小山村的干旱。】
（我开着我自己画出的宝马轿车，向前飞驰。这时，）看见一座大山，里面有座小学校，有位老师正在里面教学。我给他们画了书本、电灯、衣服、鞋子和铅笔，（他们十分感激，还给我戴上了红领巾，）我感到开心极了。【评：“我”用币为大山里学校的孩子们画了生活、学习用品。】
我（知道。这）只是有一个美好的愿望。我（真）想让它成为现实。（通榆县第二小学三年五班 田钰）
评语
文章开篇写了“我”看了动画片《神笔马良》，对马良的神笔十分羡慕，很想有支这样的神笔。日有所思，夜有所梦，因而晚上在睡觉时梦到了神笔。有了神笔去做什么？马良只为穷苦人做事的品格深深感染了小作者，因此在文中讲述了有了神笔，“我”第一件事是为贫苦的小山村下雨，因为那里多年干旱，人们生活非常艰难，“于是，我就画了一场很大很大的雨”；第二件事是去大山里的学校，为那里的孩子“画了书本、电灯、衣服、鞋子和铅笔，”改变了他们的学习和生活环境。可见小作者也同马良一样心地善良、助人为乐，为此点赞！