写写喜爱的文具作文指导及范文

写写喜爱的文具
翟和喜
【习作指导】

作文课上，叮当猫老师带来许多崭新的文具，有铅笔、钢笔、圆珠笔、画笔，还有直尺、三角尺、文具盒、转笔刀……有同学好奇地问：“为什么要带这么多文具呢？”叮当猫笑着说：“请大家仔细观察这些文具，挑选其中的一件写一写。”说完，还告诉大家关于写好本次习作的小窍门。

窍门一：外形写仔细

拿起文具仔细观察，你会发现它们各有特点：有的制作精巧，暗藏机关，使用方便，比如多层文具盒；有的外观精美，赏心悦目，比如各种造型的转笔刀；有的刻度清晰，用途较多，比如直尺和三角尺……不管哪一种文具，都有自己独特的外形，习作时要有条理地把文具的质地、形状、颜色、装饰和构造写出来。如果文具上面有图案，还可以充分发挥想象，编一个故事。我们来看一个片段：

我有一个精致的文具盒，它是长方形的，共三层，最上面有一幅精美的图案：草地上，一只小乌龟正在往前爬，走在前面的是一只活蹦乱跳的小兔子，像极了“龟兔赛跑”的故事。

窍门二：方法和功能写明白

有的文具使用方法简单，习作时可以不用多说，但有的文具功能独特，操作复杂，就要交代清楚。如曹利华小朋友在《铅笔刨刀》一文中这样写道：“需要削铅笔时，将铅笔插入‘烟囱’里，顶住劲儿轻轻旋转就可以了。最有趣的是，铅笔屑会顺着烟囱，掉入那扇可以开合的绿色小窗里。”瞧，小作者将如何使用铅笔刨刀写得多具体呀。

窍门三：妙用拟人写生动

怎样才能让本次习作生动起来呢？同学们可以运用拟人化的手法来写，比如以文具的口吻来叙述，让文具像人一样会说话，有感情。如王萌同学的习作《圆规》中的片段：“大家好！我是爱‘跳圆圈舞’的圆规。每次画圆时，我总是一条腿撑住圆心，像芭蕾舞演员那样踮起脚尖，另一条腿绕着圆心旋转，画出一个又一个大大小小的圆。”
学生例文二

钢笔的自述

江苏省兴化市戴南中心小学三年级 唐刘留

我的名字叫钢笔，大家一定对我很熟悉，因为我经常被用来写字、计算数学题，怎么样，我的贡献够大吧！

我身穿一件黑色的外套，头戴一顶又细又长的金属帽。你可别小瞧了这顶不起眼的帽子，它不仅能保护我的头部不受伤害，还能防止墨水干涸。

脱去我的外套，你就会看到一个白色半透明的塑料软管，那是我储存墨水的仓库。把软管设计成白色半透明是有原因的，因为同学们可以随时检查仓库里还剩多少墨水。软管外面紧贴着一个薄薄的金属片，它的功能可神奇呢。如果你用手轻轻按压住金属片不放，将我放进墨水瓶中，再松开手指，我就会一口气“喝”进去很多墨水，直到喝饱为止。这样，你就可以尽情地使用我，不用担心作业做到一半写不出字了。

有一点我需要提醒大家，那就是握笔的姿势。在距离我头部大约一寸的地方，有个金属环，那是同学们握住我时手指位置的最低提示点。请大家一定要记住，因为握笔姿势不正确，不仅影响字体的美观，还会损害我的健康。

好了，今天就和大家聊到这儿。小主人马上就要写作业了，我要赶去为他服务了，再见！
学生例文一

心爱的文具盒

江苏省兴化市戴南中心小学三年级 王

我有一个精致的文具盒，是我参加作文比赛获得的奖品。

文具盒的外形像一座小房子，有褐色的屋顶，白色的窗户，绿色的外墙。窗户上坐着一个美丽的公主，身穿蓝色的公主裙，头戴红宝石王冠，满脸微笑地看着我。我时常想，她一定是一个人很孤单，想邀请我去她家做客。

文具盒这座小房子共有三层“楼”，住在里面的“居民”可不少。“一楼”住着锋利的转笔刀和勤劳的橡皮。“二楼”并排躺着几根铅笔，每根笔都削得尖尖的，顶端还戴着一顶白色的帽子，是用来固定橡皮的。“三楼”是直尺和三角尺的家，哦，对了，课程表小姐也住在这里，上面写满了我一周要上的课程。

文具盒已经陪伴我两年了，是我学习上的好帮手。有时，我作业做到一半就想跑出去玩，文具盒上的公主仿佛立刻化身为“小小监督员”，对我说：“小主人，要按时完成作业哦！”现在，我们已经成了形影不离的好朋友啦！
学生例文三

我喜欢的铅笔刨刀

江苏省兴化市戴南中心小学三（1）班 翟鑫雨

我有一个漂亮的铅笔刨刀，是去年元旦妈妈送给我的。

刨刀外形看起来像一辆双层巴士，是用塑料做成的，蓝色的车身，白色的门窗，每扇窗户上都有一个惹人喜爱的卡通人物：可爱的的泰迪熊，戴着瓢虫发夹的美羊羊，拿着爱心气球的小狗，围着蓝色围巾的小猴……最有趣的是驾驶室里的驾驶员小刺猬，它表情丰富，非常可爱。

该怎样用刨刀刨铅笔呢？其实很简单，巴士车上层的最前面有一个圆形小孔，把铅笔放进去之后，用手拉动小孔旁边的把手，转上几圈就可以了。对了，巴士车下层的最前面有一个小抽屉，是用来储存铅笔屑的，铅笔屑塞满时会自动弹出，提醒你及时倒掉。

我非常喜欢我的铅笔刨刀，因为它是刨笔的能手，是我学习上的好帮手。