熟悉的动物这样写

熟悉的动物这样写

原创： 老闫
小动物是大自然的精灵，它们的存在让大自然充满了生机与活力，也给人们带来了无尽的欢乐。第四单元我们学的课文都是写动物的记叙文。今天我们就来学习描写小动物的方法吧！
写小动物要先学会观察小动物，观察小动物可以从以下几个方面开始练习：
一、观察小动物的外形
二、观察小动物的颜色
三、观察小动物的声音
四、观察小动物的静态
观察小动物的静态特点，应该是抓住体型、颜色、神态、毛儿、眼睛、耳朵、胡须、四肢、尾巴等方面的特点.。
五、观察小动物的动态
做到静动结合，才能使文章的内容生动有趣。老闫建议大家，写小动物时要多用动词，因为小动物是不会说话的，它的情绪、需求、性格等都是通过肢体语言来表达的，所以要细致地观察动作。
六、观察小动物的习性
什么是动物的生活习性呢？动物鸣叫的特点，吃食的特点，住宿、睡觉的特点等等，就是动物的生活习性。
如何才能把小动物写具体呢？
1．描写外形抓特点，越具体越准确就越好
我们描写动物，就要把所描述的物，给读者以直观的形象——看了你的文章，读者就像看到具体的物一样。这就要求把物的外形，准确地勾勒出来。如描写小猫，马孟彤就是这样描写的：
我家养了一只小猫咪，它叫“豆包”。它三角形的耳朵直直地竖起，一双水灵灵的大眼睛像宝石一般，她的小巧鼻子粉嫩粉嫩，一条黑黄色的尾巴摇个不停；它身上一块白，一块黄，一块黑，胖墩墩的，卧在那里，远远望去就像一个大绒球，让人忍不住就想摸一摸；我们在它的脖子上系了个小铃铛，走起路来“叮叮当当”地响，那声音清脆悦耳，真是好听！
看，上面的一段文字就勾画出了一个漂亮可爱的小猫形象。从字里行间我们可以勘察小作者对小猫的喜爱之情。
2．描述生活习性要有趣
我们描写小动物的生活习性特点，应该结合这生活中具体事例来描述，要注意写出生活的细节和生活的情趣来。比如，齐小芮这样写：
“喵——呜——”我们家的猫主子起床了！哎呀，不说了，我得赶紧去给主子添饭了。我走出房门，看见我家猫主子正甩着长长的尾巴，在客厅里气定神闲地散步，派头十足。等我来到他身边的时候，它已经蹲在饭盆边等饭了，仍旧瞪着它那小灯泡似的大眼睛，仿佛在说：“真慢，你都快把朕给饿死了！赶紧给朕添饭，你这个铲屎官，真不合格！”
当我坐在沙发上看电视的时候，它就会凑过来，把它那软萌软萌的小爪子搭在我的腿上，让我帮她按摩，如果它觉得我的按摩使它舒服，它就会“咕噜咕噜”地打起呼噜来。
当你阅读了这一段文章，一个高冷却又不失可爱的猫的形象就站在你面前了。
3．把从课内外学到的写作技巧用到作文中。
我们通过课堂学习，通过课外阅读，掌握并积累了一些写作技巧，在写作状物文章时，把这些知识恰当地运用进去，就能使文章生色不少。
如，本单元我们学了“明贬实褒”的手法以及作者故意降低自己的身份，都能表达出对小动物的喜爱之情。

它吃东西的时候一定不会自己主动去寻找，非要你给他送到嘴边不可，它可真把自己当皇帝了。它对我一脸嫌弃，那蔑视得表情仿佛对我说：“我饿了，你快去给我准备吃的！喵——”我赶快把猫粮给它，它吃完后还紧紧跟着我，我走到哪里它就跟到哪里，好像一名侦探一样跟踪我。我不耐烦地说：“讨厌！跟屁虫！”
它跳上饭桌，把碗打碎了，我很着急，它竟然一点都不着急，还故意躺在地上看着我，好像在嘲笑我似的。不管它怎么淘气，我都舍不得打它，舍不得动它一根毫毛，谁让我喜欢这只小猫呢？（聂熙宸）

这就是我们家的猫主子，在它眼里，我只不过是一名小小的铲屎官。（齐小芮）

“豆包”特别能吃。有一天，我放学回家，看到豆包正用它的小爪爪一边敲他的小饭盆儿一边叫着喵喵的叫着，好像在说：“铲屎官，快给本宫准备膳食，本宫用完膳还要去玩呢！”我连忙说：“喳，遵命！豆妃娘娘，奴才这就给你弄饭去！”（马孟彤）
结合自己的生活来描述，把要写小动物人格化，才能写出生活情趣来。

附：


我们家的猫主子

文/齐小芮



我们家的猫长着一双像小灯泡似的大眼睛，炯炯有神，小巧玲珑的鼻子，嗅觉灵敏，它甩着长长的尾巴，在客厅里气定神闲地散步，派头十足。您可别小瞧它，它在我们家里，可是享有至高无上的地位呀！


“喵——呜——”我们家的猫主子起床了！哎呀，不说了，我得赶紧去给主子添饭了。等我来到他身边的时候，它已经蹲在饭盆边等饭了，仍旧瞪着它那小灯泡似的大眼睛，仿佛在说：“真慢，你都快把朕给饿死了！赶紧给朕添饭，你这个铲屎官，真不合格！”


当我坐在沙发上看电视的时候，它就会凑过来，把它那软萌软萌的小爪子搭在我的腿上，让我帮她按摩，如果它觉得我的按摩使它舒服，它就会“咕噜咕噜”地打起呼噜来。

我的弟弟才3岁，一看见猫就想跟猫玩儿，追着猫在客厅里打转转，猫主子可能不耐烦了，它不喜欢跟弟弟玩，“哧溜”钻到桌子底下再也不出来，任凭我和弟弟千呼万唤、苦苦哀求，人家理也不理。

这就是我们家的猫主子，在它眼里，我只不过是一名小小的铲屎官。