原创 刘继荣
游 ——
“游——”，是部编版语文四年级下册的第五篇习作。这是一次半命题的游记作文训练。游记可以分为：记叙型，以记录游览行程为主；抒情型，以抒发游览感情为主；写景型，以描绘游览景物、景观为主。以上游记的几种方法，也可以综合运用。写游记，不仅可以提高我们的写作能力，还可以提升人文素养。
山川之美，古来共谈。我们的祖国地大物博，名胜古迹遍布全国各地，世界各国的风景名胜也数不胜数。你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深刻？选一处写一篇游记，先把题目补充完整。要按照一定的顺序，把印象最深的景物作为重点来写，注意把它的特点写出来，可以使用过渡句，使景物转换更自然，那么，怎样写好游记呢？请同学们注意以下几点：
1、交代游踪，写明旅游原因和目的。
例：海参崴，像一颗闪光的珍珠，镶嵌在俄罗斯远东的太平洋海滨。盛夏的假日，我和姥姥、姥爷、妈妈一行，乘坐东进的火车，踏上了这片神奇的土地，开始了异国之旅。《游海参崴》张茗舒
2、记叙游程，写清旅游顺序和行程。
例：海参崴的街道，显得古朴而恬静，充满浓郁的欧洲风情。首先，导游带领我们参观了具有百年历史的蒸汽机车头。这是在第二次世界大战期间，由苏联工程师设计、在美国制造的一台蒸汽机车。我发现顶端装饰着俄罗斯的国徽双头鹰，中部有一行清楚的数字：9288。导游告诉我们：“从莫斯科到海参崴的距离是9288公里，这个标志表明海参崴是大铁路东端的终点站。”接着，我们又去参观火车站对面的列宁广场。走进广场，远远就可以看见一座高高的石碑上耸立着列宁的铜像，列宁精神抖擞，向右昂头，凝视远方，左手紧握帽子于身后，右手抬起指向远方。塑像下面是一片鲜花，后面是一片松柏。整个广场，给人一种庄严肃穆的感觉。《游海参崴》张茗舒
3、描写游景，详写旅游重点和特点。
例：第二天，我们一起乘坐游轮去观海。当游轮离开港口时，我发现一个奇怪的现象：成群结队的海鸥，跟着游轮一起出发，围在游轮的附近慢慢地飞翔，船上的游人兴奋极了！无数的海鸥一会儿自由地在蓝天盘旋，一会儿轻轻地落在桅杆，一会儿又大胆地落到甲板上。这时，一位游客叔叔把面包屑抛向空中，海鸥们立刻飞向了面包屑，用尖尖的嘴一叼，果真吃到了面包。游客们也学着他的样子，把手中的面包屑抛向空中。一时间，大把的面包屑，像一颗颗“子弹”飞向海鸥群中。胆小的海鸥们急忙分散开来，怕“子弹”打到自己；胆大的海鸥们张开大嘴，冲向“子弹”，把“子弹”吞入腹中；还有一些聪明的海鸥俯冲向海面，衔起一块块落在海水上的面包屑吞下。太有意思了！这些海鸥精灵们，为了吃到面包屑，真是各显神通。这壮观的场面，深深地留在我的脑海中……《游海参崴》张茗舒
4、抒发游感，写出旅游联想和感受。
例：游览海参威的三天，我们在玻璃海滩上拾起五光十色的玻璃，在海洋馆里探索各种海洋生物，观看俄罗斯的歌舞表演，品尝俄罗斯的美食野味……旅途虽然短暂，但每一天都过得丰富多彩。这是我第一次走出国门的一次终生难忘的旅行！《游海参崴》张茗舒
佳作欣赏
游 石 林
作者 谢梦迪
我欣赏过红叶似火的枫林，观看过苍翠挺拔的竹林，却从没听说过石林。去年暑假，我和妈妈到云南旅游，第一次在昆明南看到了石林，那真是一处自然界的天下奇观呀！
走进石林大门，首先跃入我们眼帘的是石林湖。一群形若少女的巨石，立于一湖碧波绿水之中，好像在欢迎远道而来的游客。我们沿着湖边的石阶而下，眼前出现一条长长的石道，两侧松柏苍翠、花草迷径。走到尽头，三堵石壁组成一座气宇轩昂的露天大厅，入口雕刻着四个醒目的大字“石林胜境”。前面不远，是一座石门天堑，一块巨大的岩石悬于一个擎天石柱之顶，名为“千钧一发”。妈妈问我：“你敢走吗？”“当然！”我大步从岩石下面走过去，不觉毛骨悚然，那一刻真是惊心动魄。走过去，我回头一看，巨石仍然稳如泰山。
随着导游，我们进入大石林景区。嗬！无数的石峰、石柱、石笋、石芽拔地而起，形成了千姿百态的石林。有的像展翅高飞的雄鹰，有的像抬头仰望的巨龟，有的像悠闲自得的大象，有的像闭目养神的老牛……中间有一块巨大的石头，上面刻着两个显赫的大字“石林”。石林中的小路形同蛛网，曲折险奇，神妙莫测，时而平缓易行，时而艰险难进，时而侧身贴过，时而钻缝入隙。我和妈妈就像走进了“迷宫”，有时几经攀登，不得其门而出；有时迂回探索，却又回到原地；有时身陷石谷，弄得不辨东西。大有“不识石林真面目，只缘身在石林中”的感觉。环视小路两旁，尽是岩石高耸林立，我们一会儿俯视，一会儿仰望，一会儿远眺，一会儿近观，那岩，那石，无不形状各异，无不色彩纷呈，说是自然界的“天下奇观”，一点儿都不过分。
忽然，我们看到前方一池清水。询问导游，原来是石林深处最幽静、最神秘的地方——剑峰池。这里的池水源于地下暗河，清幽明净，蜿蜒流淌于岩石缝隙之中。四周怪石嶙峋，十分严峻。池上有一座小桥，我和妈妈凭栏望池，只见一座石峰兀立水中，犹如一柄利剑，直刺蓝天，怪不得叫“剑峰池”呢！顺着池边，有一条陡峭的小路，盘旋而上。我和妈妈一鼓作气，终于登上山顶的望峰亭。极目四望，周围的石林、石峰尽在眼底。远处一座山峰遥相对峙，就像一朵硕大的莲花绽开在群峰之巅，导游告诉我们：那是“莲花峰”。
中午时分，我们歇息了一会儿，继续往东，来到乃古石林。这里的一群群怪石犹如戎装待发的武士，其势可敬可畏，给人以神奇幽古之感。最为形象逼真的是“十八相送”对石，就像梁山伯与祝英台一对恋人，依依惜别，在晚风夕照之中，显得更加缠绵、凄美、感人。
石林与北京故宫、西安兵马俑、桂林山水相齐名，成为中国“四大旅游胜地”之一。朋友，如果你正在为去哪里旅游举棋不定的话，就请你选择石林吧，相信我，一定不虚此行！
编者评语：
部编版语文新教材四年级下册的第五篇习作是写“游——”。这是一次游记作文的训练。小作者记叙了暑假期间，和妈妈到云南旅游，第一次游览石林所看到景观。开篇“那可真是一处自然界的天下奇观呀！”总领全文。接下来小作者按照游览路线，记叙了沿途所见的石林湖、千钧一发、大石林景区、剑锋池、乃古石林等几处景观，有详有略，详略得当。小作者在重点部分，运用比喻、拟人、排比等修辞方法，生动、形象、细致地描写了石林景物的形状、颜色等特点，给人身临其境的感觉。结尾点明中心，表达了对祖国自然景观的热爱赞美之情。行文语言流畅，层次分明，寓情于景，借景抒情，值得称赞。
游天池
作者 刘梓琪
去年夏天，我和姥姥姥爷来到了内蒙古大草原。一个风和日丽的早晨，我们一起游览了著名的“人间仙境”阿尔山天池。
汽车在高速公路上飞速行驶。透过车窗，远远望去，前面出现一片郁郁葱葱的林海。我急切地问姥姥：“天池在哪里呀？”姥姥笑着说：“天池就在那片林海之中，传说是天上王母娘娘洗浴的地方，所以叫作‘天池’！”啊！一种神秘感，在我的心头油然而生。
汽车在景区的大门口停下。我迫不及待地拉着姥姥姥爷进入景区，首先映入我眼帘的是古香古色的大门，灰色的牌匾上用红字写着“天池”两个大字。按照导游的路标，我们开始向天池进发。
在山脚下，我们找到了登山的路标，然后沿着山间小路，艰难地向上攀登。放眼望去，群山环绕，虽不及李白所说的“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”那般壮观，却也别有风趣。路边的小草郁郁葱葱，不断地向四周蔓延。草地上，盛开着各种各样的野花，五颜六色地点缀着绿草，如同点点繁星一般。身边的古树，恭敬地俯首垂身，伸出长长的枝干，小鸟的叫声清脆悦耳，此起彼伏，仿佛在欢迎我们的到来。真是“人行山路上，犹在画中游。”
不知不觉，我们登上了山顶。一池绿水出现在眼前，“天池！”我欢叫着，奔到天池边，只见天池静静地躺在林海的怀抱之中。湖面是一个椭圆形，水平如镜，水波不兴，就像一块巨大的绿宝石，镶嵌在群山之中。太阳的光芒照在平静的湖面上，波光粼粼，闪金耀银，就像一匹美丽的锦缎，装饰在峰峦之巅。偶尔可以看见几只水鸟鸣叫着，掠过湖面，划过一道道淡淡的水痕。再看天池的四周，峰峦叠嶂，古木参天，绿树葱茏，百草丰茂，鲜花盛开，真不愧是“人间仙境”！“留个影吧！”我赶紧和姥姥姥爷一起合影留念。
我好奇地问姥爷，“这天池是怎么形成的？”姥爷认真地给我讲解：“据考证，阿尔山天池大约形成于一百多万年以前，是火山喷发形成的火山口，积水形成了自然湖。天池内通有地泉，自动调节，无论是久旱无雨，还是阴雨连绵，池水都不涨不落，始终保持在一个水位上。”我不觉惊讶，天池的历史竟然如此悠久！姥爷继续讲：“这个天池是一个活火山口，你注意了吗？山脚下地势平坦，有各种各样的火山岩石。”我恍然大悟，原来是这样的。
下山途中，我特意观察了路边的岩石。果然，红色、绿色、黄色、白色、古铜色等五彩缤纷的火山岩，遍地皆是。奇特的火山岩，再加上漫山遍野的古木，那翠绿、墨绿、浅绿、深绿等各不相同的绿叶，构成了阿尔山天池独特的自然美。
游天池归来，我还在久久回味。这山，这水，这树，这岩，这花，这草，成了我心中最美的风景。
编者评语：
小作者刘梓琪的作品《游天池》在第二届全国中小学生“同步作文”征文活动中获得金奖。部编版语文四年级下册的第五篇习作是写一篇游记“游——”。小作者记叙了去年夏天，和姥姥姥爷到内蒙古游阿尔山天池所看到的奇特景观。开篇点题，交代了游览的时间和地点，为下文做好铺垫。接着，小作者按照游览路线，先略写了进入景区所见，然后详写了登山途中、山顶、天池的景观，运用了比喻、拟人、引用、排比的修辞方法，把景观描写得生动、形象、具体，给人身临其境的感觉。接下来，又略写了下山途中所见到的景观。结尾点明中心，表达了对祖国自然风光的热爱赞美之情。行文语言流畅，层次分明，详略得当，借景抒情，值得称赞。
