电视大战

电视大战
崔艺

下午放学以后，写完作业准备看电视。（主语呢？）刚打开电视，爸爸就回来了，急急忙忙地抢过电视遥控器，换到他爱看的台，看得津津有味的。我睁大眼睛盯着爸爸，（细节描写非常棒，将自己吃惊的样子生动的描写出来）抢过遥控器问爸爸：“你知道大让小吗？我比你小得让着我，让我看！”（说完这段话，爸爸是什么反应呢？）“你知道尊敬长辈吗？你得让我看！”爸爸抢过遥控器，我不甘示弱，我们俩就抢在了一起。
抢的正起劲，却没发现妈妈回来了，正气凶凶的站在我们面前。“你，写完作业了吗？”（这样的说话方式表现出了妈妈的性格特点，但是否太直接了呢？）妈妈质问我。“当然，我写完了。”我理直气壮的回答道。“去！看书去，马上要考试了。”妈妈正想方设法的让我离开，我不耐烦地说：“都写完了，等一会儿看，都不让我看电视！烦不烦！”妈妈听完我的回答，生气了，放大声音喊道“快去，看书去！”我不得不回到房间里，非常烦躁。（这段和前面对话的意思相同，重复的对话没有意义）
妈妈把我拖走了，当然爸爸也不好受。爸爸的笑声把妈妈的注意力引来了，（你和爸爸一起看电视，妈妈支走你，下一个目标应该就是爸爸，所以“注意力吸引来”的说法不太准确。）问道：“你回来工作了吗？晚上那么晚睡，你现在不能不工作吗？”（对话不太符合人物身份，是夫妻不是上下级关系）爸爸嬉皮笑脸地说：“没事，晚睡一点儿没事，让我把这个看完再工作嘛。”妈妈脸上露出一丝丝的笑容，好像在想：把他拖走了，电视就归我了！爸爸不开心的说：“烦不烦，让我把这个看完！”（爸爸的愤怒莫名其妙，有内容漏掉了）妈妈脸色立刻就不对了，生气地喊：“快去！”妈妈的声音大得把爸爸吓了一跳，立刻就怂了，（作文中不要使用过于口语化的语言）灰溜溜地走进房间。妈妈就心满意足地看起了电视……（成功赶走了我和爸爸，应该具体描写胜利后的妈妈有多惬意和满足）
哎！有地位的人就是不一样，我和爸爸都没能看电视。（写作的重点是为了突出电视大战中每个人的表现，最后的感慨和文章主题关联不大，建议取消）

修改后：
电视大战
崔艺

下午放学后，我写完作业就去看电视。刚打开电视，爸爸回来了，他急急忙忙从我手里抢过遥控器，换成他喜欢的节目，坐在沙发上津津有味的看了起来。我睁大眼睛盯着爸爸：“你知道大让小吗？我比你小，你得让我看。”爸爸马上反驳我“你知道尊重长辈吗？你得让我看！”我气得扑上去，和爸爸抢了起来。
抢得正起劲，没发现妈妈回来了。她气势汹汹的站在我俩面前，指着我说：“你！写完作业了吗？光知道看电视！”“当然，我写完了。”我挺起胸脯，理直气壮的回答道。“去！看书去，马上要考试了。”我垂头丧气的离开了。
妈妈又把目光投向爸爸，“今天不用加班吗？”爸爸嬉皮笑脸地说：“让我把这个看完，等会儿再加班，晚睡一会儿没事。”妈妈脸上露出一丝微笑，“抓紧时间弄吧，我可不想让你晚睡。”爸爸不开心地说：“烦不烦！让我把这个看完。”妈妈脸色不对了，生气地说：“快去！”爸爸吓了一跳，灰溜溜的走进了书房。
看见我们俩都走了，妈妈坐在沙发上，心满意足地看起了电视......


点评：
孩子这篇文章通过对话塑造出爸爸、妈妈、我三种不同的人物形象，情节看似简单，却抓住了每个人表现的瞬间，善于观察生活。初稿有部分表达不顺畅和人物过于面具化的问题。经过提醒和点拨，修改稿好了很多。