田家无闲月，少年爱劳动

田家无闲月，少年爱劳动
付丽

有段时间，一个年仅5岁，普普通通的小男孩干家务活的视频在微信圈里广为传播。他在日常生活中刷锅刷碗，扫地擦桌子，每件事都做得井井有条，沉稳老练，神态平和，给人很大的震撼。小男孩做起家务来有板有眼，令一些大人自叹不如。

反观现在一些大学生生活条件优越，但住所弄得像狗窝，衣服找人洗，吃饭点外卖，抬腿就打的，整天捧个手机刷抖音，刷短视频，打游戏……从小的娇生惯养让他们心浮气躁，小事不屑干，大事干不了，生活自理能力差。这样的对比怎能不令人反思呢？

现在的孩子大多为独生子女，放开二胎后，家里顶多有两个孩子。随着社会的发展，生活的富裕，很多家庭对孩子百般呵护，那真是“衣来伸手，饭来张口”，要什么买什么，一味地宠着他们。

孩子成为家庭中的“小皇帝”，任性、自私，听不进别人的建议。孩子在享受快乐与幸福的同时，把父母的付出视为理所当然，不懂感恩，一味索取。就连老师都频频摇头：“现在的孩子那真是说不得，打不得，管不了。”这已经成为了一个普遍的社会现象，也引起了社会的关注。

受全社会对脑力劳动的尊崇和对体力劳动的轻视这一趋势的影响，很多父母把孩子的学习放在了第一位，认为会不会做家务没关系。在父母眼里，只要孩子有特长、学习好，就能“一好遮百丑”，什么事都不让他干。还有些家长觉得孩子每天放学回家就开始写作业，周末还要参加英语、舞蹈班，寒暑假背古诗、古文，玩的时间少之又少，又怎么忍心让他做家务呢？

这个被人们忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和发展有着至关重要的意义。从出生到中学，孩子正处于长身体、学知识、世界观逐步形成的时期。轻视劳动势必助长孩子贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习。他们容易变得娇气、任性、自私、固执。劳动观念淡薄，不珍惜他人的劳动成果，学习也会怕动脑。

有过劳动体验的孩子，能感受到劳动的艰辛，也会更懂得珍惜，容易养成勤俭、节约、朴实、爱护公物等良好的品质。

马克思曾说过“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”中国革命家教育家徐特立也说过“如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。”让学生从小就有劳动意识，热爱劳动，勇于承担家务，是我们义务教育工作者义不容辞的责任。

在幼儿和小学低年级阶段，孩子是特别愿意劳动的，对孩子来说，学着干活儿，既是劳动，也是游戏。

我们可以抓住这个“学习劳动关键期”引导他们，让他们干一些感兴趣且力所能及的事情，使孩子感受到劳动的快乐，愿意去劳动。因为，唯有愉快、自主自发去劳动才能习惯成自然，让他们养成劳动的好习惯。

我们要给学生劳动最光荣的思想。让孩子知道“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动来获得。”劳动可以带来丰盛的食物，可以创造优美的环境，可以锻炼我们的身体，可以磨练我们的意志，劳动创造了这个美丽的世界。人类靠劳动才能生存，没有劳动，就没有今天幸福的生活。热爱劳动是中华民族传统美德之一。

当然，培养学生的劳动意识要争取家长的配合，改变家长的思想，让孩子在家做一些力所能及的家务活。利用家长会，我会罗列劳动的一系列好处，让家长明白孩子能做的事情，一定要让孩子自己做，父母亲不要代替。我还会利用相关新闻事件让家长及早认识到自己宠爱孩子无度会造成的危害。让家长了解到世界上一些国家早就制定了青少年参加家务和公益劳动的法律，六岁以上的孩子有义务有责任承担力所能及的家务劳动。家校教育思想达成一致，孩子的劳动意识才强。

利用班会课，我会带领孩子认识科学家袁隆平、吴孟超，劳动模范许振超、包起帆，优秀公仆任长霞、丁晓兵等，知道他们都是劳动者中的佼佼者，他们都是热爱劳动的典范，在孩子心中树立榜样。我会让孩子明白，劳动是每一个公民义不容辞的责任。

在值日时，我会手把手教孩子怎么打扫卫生，怎样放置工具，怎样当好值日生……身体力行中，孩子学会了简单的劳动。

学生在劳动中学到了一定的技能技巧，看到了自己的实力，自信自强更自爱。他们从小锻炼了独立生活的能力，养成做事有条不紊的好习惯，学会解决很多问题，人生就少了很多困难。自己能做的事情自己做，不给别人添麻烦，能力强的同时又善解人意。劳动的孩子情商高，劳动的孩子知感恩，珍惜别人的劳动成果，到哪儿都受人欢迎。

当然，我们对孩子提出劳动要求时要考虑到孩子的能力范围、个体差异，采取不同的方式激发他们做事的热情。每天的值日洒扫，每周的大扫除，每次的校园活动，都可以成为培养学生劳动意识的契机。教师的智慧引导，一定会让孩子爱上劳动。切记，引导孩子劳动时，安全问题不容忽视。

“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”在教孩子读这首诗时，我的脑海中就会浮现“田家无闲月，少年爱劳动”的温馨、和谐场面。古有“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”的家规，今有习近平总书记对少先队员们的寄语：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。

你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。”相信孩子们在我们的教育引导下，掌握劳动技能，养成劳动习惯，一定能成为有责任，有担当的新一代，为祖国建设做出贡献。