兼观物我，铸吴钩利剑——关于物与我的作文

兼观物我，铸吴钩利剑
李乐晖
唯物辩证法告诉我们：“世界是普遍联系的统一整体”。在“物”与“我”的天平上，鹦鹉统筹兼顾，扬学舌之长，驭藏獒悍勇之势。兼观物我，凭倚自身优势与外界条件汇聚而成的磅礴伟力，助力青春向前，中国向前，时代向前。

一人之力或可狂奔，却无以赴月；锋利的箭矢，若无良弓便成鸡肋。天平的维衡需两者并重，将自身优势同外界条件构成有机整体，“物”“我”协力达成能效最大化。

纵看古今，兼观物我，是我们攀上社会金字塔顶端的必要手段和智慧选择。大风起兮云飞扬，刘邦浩瀚胸襟以纳四方猛士，得以威加四海，光耀宇内。老少咸宜，中外齐闻，陶华碧握有精妙高超之技艺，逐改革开放之潮流，坐拥千金，腰缠万贯。以“我”为剑脊，“物”为剑锋，其融贯为一柄绝世好剑，助力披荆斩棘，跨越阶级障碍，刻写人生价值与风采。

横视中外，兼观物我，是国家立足世界之林，绽放奇墨重彩的吴钩利器。前如一岛之国崛起，内蕴有狂热的武士道精神，外仗以美国扶持，“物我”同修，赫赫历史跃然纸上。后似泱泱中华腾飞，众所周知，庞大人口基数下是广阔的市场，加持以各国的通力合作，中华已成冉冉升起的新星。挖掘本国潜在优势，谋求各国共同发展，“物”与“我”的双线交织，是应对竞争挑战的坚实甲胄，势必缔造国力日上的华章。

且观如今，高中学子们课堂学习效果不佳，成绩停滞不前，要因在教育普及热化竞争，以我献芹之言，将“物我”之道内化其中，攒底蕴于身内，合理化课外教育资源于己用。

但是万事行轨，并无绝对。纵是兼观物我，充分调动自身优势与外界资源，“为山九仞，功亏一篑”的情景仍旧存在，需要秉承先辈们筚路蓝缕，栉风沐雨的意志，矢力于胼手砥足，艰苦奋斗。

“自知者明”“他山之石，可以攻玉”，今日，兼观物我，铸就吴钩利器，于时代燃起的火花中开拓新的生命价值。