《我这样做老师》读书心得
赵文军
《我这样做老师》是魏书生老师的著作，他是教育界的领军人物，全国劳动模范。在这本书中，他分享了自己的教育观念和管理方法，全书分为教师修炼篇、教学方法篇和班级管理篇三个部分。阅读这本书，我被他的睿智幽默所感染，敬佩他乐观、进取的态度，敬佩他平和的心态，敬佩他独特的个性，敬佩他独特的教育观念和管理方法。
在教师修炼篇中，魏书生强调了教师自身素质的重要性。他认为教师应该不断提高自己的专业素养和教育教学能力，以更好地应对教育教学中的各种挑战。他还提倡教师要保持积极乐观的心态，以更好地应对工作中的压力和困难。
在教学方法篇中，魏书生分享了自己的教学经验和方法。他认为教师应该根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。他还强调了教师应该注重培养学生的思维能力和创新精神，以更好地适应未来社会的发展。
在班级管理篇中，魏书生介绍了自己的班级管理经验和方法。他认为教师应该建立良好的班级管理制度，培养学生的自律和责任感。他还提倡教师要注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
总的来说，《我是这样做老师》是一本非常值得一读的教育类书籍。它不仅能够帮助教师提高自己的教育教学能力，还能够让教师更好地理解教育的本质和目的。我从中受益匪浅。
《我这样做老师》读书心得
庞思宇
学习方法荟萃之谈培养自学能力
1.“教是为了不需要教”叶圣陶先生说的非常正确，在教学中我也深有体会，教育的终极目标不就是将学生培养成社会主义所需的人才，如果学生学会了如何快速的背单词，那么没有老师时自己也能背诵很多课堂之外的单词。
2.提高认识
正如文章中所说，讲授法有其利与弊，学习差的学生对讲授法最反感，他们听不懂，跟不上还要坚持在课堂中；中等学生觉得在讲授为主的课堂上虽然也学到了一点知识，但更多的时间是无效劳动。听老师讲单词头头是道，但是过后一回忆，留在脑子里的东西所剩无几；思维力、想象力较强的学习尖子，则觉得按部就班的讲授限制住了自己的思维。现如今我们的时代，是以原子能、电子计算机、激光技术、遗传工程技术等为特征的世界第三次产业革命。由于科学从发明到应用的周期大大缩短，使知识的陈旧率迅速增长。人类知识总量每七年就会增加一倍，这样的时代特点，使学生认识到未来的文盲是没有学会怎样学习的人，使学生深切认识到要适应当今社会和未来社会的需要，不具备自学能力是不行的。而且我们的知识也在不断更新，不断优化，如果一味墨守成规，那将不再具有社会竞争力。
3.激发兴趣
学生喜欢和他们的生活和思想紧密联系的东西。我们可以把生活中的英语搬到课堂中来，让学生学习的东西不脱离实际又具有一定的趣味性，教材内容无非是为提高学生听说读写能力和思想觉悟服务的。增加一些学生感兴趣的内容，激发了学生的兴趣，能更快地达到目的。
《我这样做老师》读书心得
赵荧冰
一、教书与育人并重
1.感染熏陶，潜移默化:
魏书生作为一名语文老师,认为学生心灵所起的塑造作用要比说教大得多，而语文课所具备的感染.熏陶条件是得天独厚的。魏书生老师给学生制定每天一篇日记的计划，学生是比较苦的，但是锻炼了他们的意志。对于他们来说,这是比知识更为宝贵的财富，我想不仅是语文学科,任意一门学科都可以潜移默化地影响学生，这就需要教师想办法利用学科特色和已有资源教育学生。
2、立足长处,培养自信
魏老师认为,班里倒数的学生最不缺的就是批评打击,他缺少的是鼓励和肯定，是别人帮他找到长处,使他的自信心有落脚的地方,魏老师刚进班级时，就请后进的几位同学给自己找长处,对于找不到长处的学生,老师会狠狠地批评。事实上,每位学生都有长处，只有找到长处，才算找到了错误的克星,才帮他培养了信心。
二、教学方法篇.
在教学方法篇.老师着重讲了三个方面分别是"教学方法决定成效"."培养学生的高能""训练学生的高效"以及"学习方法荟萃"整个部分的核心是在激发学生学习欲望基础上教授学生学习的方法,让其获得较好的学习成就，以此形成一个良好的循环。教学方法定成效.教无定法,贵在得法，别人的可以作为参考和借鉴，不能因为学习他人而丢了自我,没有最好的只有合适的如在整体把握上可以带领学生建立学科的知识树,激发学生兴趣可以从教学组织形式导语，板书，教师的教态和声音变化入手，分析文章特征的教学方法可以从分析中心、选材结构,表达方式和语言等方物入手，词语教学可以有集中学习，反复复习，定期考试,给学生解词和辨析词的方法等。
教是为了不教，交给学生学习方法,培养学生高能高效,包括帮助学生了解自己，认识自己,找到自己能有效学习的生物钟,训练学生的时间观念利用碎片时间的能力,引导学生管理自己的情绪(如走出犹豫，保持自信),以投入高效学习中等，不管用什么方法目的都是为了高效学习。
