同学老陈

易若汐
老陈其实并不老，他是我的同学，还比我小几个月呢。只是他长得高高的，有点小胖，一双小小的眼睛长在肥肥的脸上，戴着一副黑框眼镜，看上去成熟稳重，所以我们都喊他老陈。
我们喊他老陈其实还有第二个原因，那就是他很聪明，肚子里“墨水”也很多，经常像老师一样帮助我们解忧答疑。

一次语文课上，我们在学习“日积月累”部分，其中有一个《满江红》中的句子，老师就问了：“我们班有没有人读过这首《满江红》？”全班一半以上的人都举起了手。“那有没有人会背这首词啊？”这一问，几乎所有人都放下了手。大家挠挠头，左看看，右看看，看有没有人会背。只有老陈，依旧不说话，依旧端端正正地坐着，举着手。老师便让他起来背诵。他站起来，没有一丝慌乱，井井有条地背了下来。老师带头鼓掌，说他很厉害，背得一字不差。
数学课上，他依旧如鱼得水。老师出了一道奥数题让我们做。正当大家都咬着笔头，一筹莫展时，老陈又举起了手。他站起来，流畅清晰地说出解题步骤并得出正确答案。连一向严肃的数学老师都为他竖起大拇指。
课间休息时，有很多同学问他题目，他依旧不急不躁，没有一丝不耐烦，耐心清晰地为大家讲题。
老陈，他就是一个腹中有墨，聪明又乐于助人的人，他是我敬佩的人。

点评：这篇习作写人方法用得好，一是人物特点抓得准，既有总写，又有分写，还有典型事例，有详有略；二是外貌、行动描写很传神，寥寥数语勾勒人物形象，特别是一些成语的使用，为文章添彩不少；三是用老师和同学的赞许反衬主人公。

宣冬文舍