“婴儿”同学

潘宇轩

我们班有个同学，虽然已经十三岁了，却像个婴儿。
他的头发非常茂盛，却不会打理，每天早上起来头发都乱糟糟的，像个鸡窝。他胖胖的身材，却异常灵活。脸上肉嘟嘟的，就像婴儿脸，如果用手指戳他的脸颊，似乎摸不到骨头。
他除了外貌像婴儿，他的声音和行为举止也像。
他说话的时候奶声奶气，班里公认他是婴儿声。有时候上课，老师讲到什么，你便会听到一声婴儿般的回应，让人忍不住想哈哈大笑。原本一脸严肃的老师，本想批评他，可看到他婴儿般的笑脸，也忍不住笑起来了。也许是因为他长得太可爱，或者是因为他的笑容太喜气了，老师也不忍心批评。
一次晚自习，老师公布考试成绩并发试卷。老师说：“×××，92分。”他大喊了一声：“耶，我考了90分以上啦！”随即连蹦带跳地跑上去拿试卷，然后扭着屁股，跳着舞下来。老师突然笑起来：“×××，屁股扭得挺好，舞也跳得不错，要不干脆上来给同学们表演一下？”
谁知他以为老师真的夸他，竟笑着回答：“没有呐，我就随便跳跳，就不上去表演了。”“我抽你啊，你以为我真夸你啊。人家学霸考99都没?N瑟，你?N瑟啥？”
他，就是我们班的“婴儿”，说话奶声奶气，行为搞笑幽默。和他在一起，每天好像都有无尽的快乐。



点评：这篇习作抓住人物的特点展开描叙，外貌、神态、语言、动作等人物描写方法都运用得不错，两个事例也比较典型，塑造了一个滑稽可爱的同学形象，表达了大家对他的喜爱之情。