三年级上册第七单元习作指导——我有一个想法

三年级上册第七单元习作指导——我有一个想法

解燕燕

我有一个想法
一
习作风向标

生活中，存在着许多需要改进的问题，比如:现在爱玩手机的人特别多，影响了与别人的交往，忽视了对家人的陪伴，同学们都很爱读书，但教室里却缺一个图书架……如果我们能用自己的慧眼发现这些生活中的问题，并积极表达自己的想法，提出改进的建议和解决的方法，既能使生活变得更加美好，又能培养我们观察生活、关注社会的良好品质，提高我们明辨是非的能力，还能训练我们的作文能力，可谓一举多得啊!


在最美的年华，遇到一个爱你的人，纵使刹那盛开，瞬间凋零，以一世痴念，守一场心灵的地老天荒，何尝不是一种无以伦比的幸福？

二思路新导航

同学们，这次习作要求我们发现生活中需要改进的问题，积极表达自己的想法，提出改进的建议和解决的方法。或者从同学列举的现象中选择一个写。也就是要求我们留心观察生活，关注生活中发现的问题，发表自己的看法，把它写成短文，让大家看后都来关注这件事(或这种现象)。
如何写好这次习作呢?一起向文中找答案吧。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
可以先写发现的问题，点出问题。再通过具体的事例来说明这个问题存在的现状。最后提出改进问题的建议。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢?我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
可以先写写最近的想法，再写让这个想法实现的具体措施，最后写这样做的好处。
上述两个小例子有没有对你有所启发，同学们写作文的时候也要有条理的进行。
首先，选择要写的事情或现象。丰富多彩的生活是我们习作材料的源泉。你在选择习作材料时，先要想想最近听到的、看到的事情中，有哪些事是自己感兴趣的?其中哪一件事给自己留下的印象特别深刻?为什么?
其次，先简单概括事件，表明自己的观点。开门见山，用一两句话把引起自已关注的事情交待清楚，并且表明自己的态度，或痛心，或憎恨，或赞赏，或喜爱。
第三，具体阐释观点。把搜集到的与平时积累的材料进行选择和整理，按顺序、有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。
第四，结尾，发出倡议。同学们，除了课本上的例文和图上的事例，在我们身边会经常发生各种各样的事儿。这些内容都是你们这次习作的材料，只要你们根据习作需要，有目的地搜集、整理资料，就能写出一篇观点清楚、说服力强的短文来。
写好后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。

三
习作指导


1.审阅题目：本次习作要求写关于生活中的想法。在生活中遇到的问题，和需要改进的地方可能会很多，那就请同学们打开记忆的大门，搜索适合写的素材，积极表达自己的想法。
2.选定内容：在家里、在大街上或者社会上，一定有一些现象影响我们的生活，引发我们的思考，那就从中选择一件你最想表达的事情，在丰富的习作源泉里对号入座，把你的想法写出来，并提出合理化的改进建议。
3.交流思路：请同学们放开思路，大胆交流，在交流中多见多识，开阔眼界，积累习作素材。
4.表达方式：叙述、或者是叙述和议论结合的方法。能从积极的方面有条理地表达自己的想法。突出自己热爱生活，关爱生活的主人翁意识。
5.表现手法：首尾呼应，开篇点题，结合具体的事例来表达观点。提出问题时态度要诚恳。
6.结构顺序：在写作时，首先提出问题，把你的想法写清楚，注意用词要准确，语言要有条理。然后写对这种想法的改进办法或建议。
7.写后读一读，自己尝试修改一下，也可以小组内读一读自己的作文，集体评议。




四
习作训练靶

还小鸟以自由
五莲县实验小学三年级二班 李怡然
今天，我和妈妈到菜市场买菜。
在市场的一个角落里，遇见一位叔叔提着一个大笼子，里面传出一阵唧唧喳喳的叫声。我循声望去，笼子里有一只不知名的小鸟在跳跃。看我对小鸟感兴趣，叔叔说：“小朋友，看这只小鸟可爱吗？买只回去让它唱歌你听吧。”
于是，我蹲下来欣赏笼子中的小鸟，这是只穿着黄色衣服的漂亮的小精灵，明亮的眼睛好奇地打量着我，纤细的小爪子仅仅抓住笼子。看我走进了，它扑扑翅膀想要飞起来，可是因为笼子的束缚它只能从一个角落飞到另一个角落里，嘴巴里还一边发出害怕地“啾啾”声。
我忽然觉得这只小鸟很可怜，或许它已经很久没有体验翱翔蓝天是什么感觉了，或许它也很想和同伴一起在林间嬉戏。但就是为了满足人们的玩赏愿望，它只能被囚禁在小小的鸟笼里了。
我请求妈妈把这只小鸟买下来，妈妈答应了。
我们带着它们来到了小树林，我打开鸟笼，小鸟先是胆怯地看看四周，觉得没有危险的时候，它走出笼门，扑扑翅膀飞走了。
看着小鸟越飞越远的身影，我真想大声说：请还所有被囚禁的鸟儿一片自由翱翔的天空。
点评：小作者通过自己在菜市场的见闻，把自己的所见、所思、所做完整地表述出来。注重了动作和外貌的描写，心理描写细致，呼吁人们不要为了自己的喜好，而限制了小动物的自由。

我有一个想法
五莲县实验小学三年级二班 王舒华
在科技日益发达的今天，人们的出行日渐方便，但是交通事故频发也是引起社会广泛关注的事情。
有一次爸爸开车带领我们全家出游。我们一家人在车上有说有笑，忽然爸爸大叫：“不好，闯红灯了！”原来我们刚顾说话了，爸爸竟然没有看到红灯。一个紧急刹车，我们就停在了马路中间。全家人都吓出一身冷汗，不仅违反了交通规则，还特别危险。
我当时就在想，现在的智能设备这么发达，类似电子导航、电子狗等已经成了人们不可缺少的出行装备。但是电子导航的人声模拟系统说话都一个声调，让司机听着很容易产生听觉疲劳。我有一个想法，如果能改进电子导航的功能，特别是在重要的路口除了语音提示，再加上特定音乐的提醒，会更加引起司机的注意。再就是电子导航除了能够检测道路环境，还应该设置检测车内环境的功能，比如，车内噪音声音太大影响司机开车，导航就会自动提醒，这样可以让司机注意力更加集中，让驾驶更安全。
点评：小作者通过自己和家人的一次外出经历，体会到了驾驶安全的重要性，并由此引发了改善“导航系统”的想法，有事例有思考，叙述条理