六、智力激励法
我曾经采访过一些学校的文学社团。看到课余时间文学爱好者们聚在一起，谈谈创作，都说很有收获。特别是在大家共同构思一篇作品时，经过互相启发，充分发挥自由想像能力，往往能够写出很好的作品来。在上海的一家红领巾自己办的队报《我们一百万》报（现已改为《小伙伴》报）编辑部里，在讨论文艺版稿子时，有一位小编辑提出了一个关于环境保护题材的构思。于是，一人出题，多人构思。大家你一个想法，我一个点子。你设计一个人物形象，我编一段故事情节。如同放一串鞭炮，点燃一个引爆一串。不久，一个精彩的童话连载故事《陆海空三国大战》在《我们一百万》报上刊登出来，受到广大小读者的一致好评。
这种集体构思创作，在创造学上被称作智力激励法。智力激励法是让集体的每个成员充分地展开自由联想，畅所欲言，互相启发，互相激励，使创造性的设想或构思产生连锁反应，产生思维共振效应，从而获得众多解决问题的方案或方法。把这种智力激励的方法用在构思上，能够在较短的时间里发挥集体的创造力而获得较高的创作效率。
你如果有个构思（或是写作的念头），有时不妨请些同学来，也来个智力激励法。一般情的同学不宜太多或太少，太多了，每个人无法充分表述自己的想法；太少了，则会影响相互间的启发。这类集体式的构思方法，要形成充分让每个人都能各抒己见的气氛，相互之间不要批评，各人发表的设想越多越好。《我们一百万》报组织小作者创作的系列童话《小侦探波罗》，就是采取集体构思，一人执笔的方式。从故事框架到具体细节，七八个小作者聚在一起，七嘴八舌，各人出主意想点子，轮流执笔，效果很不错。他们的体会是，充分发挥想像，要求越新奇越好。讨论前需先作好准备，讨论时集中目标，执笔者负责记录，由他最后整理，提炼出最有价值的想法和点子。
有时用默写式智力激励法来进行集体构思，也是一种很不错的方法。具体的做法是，主持人先提出一个构思设想，在规定的时间里让每个人在纸上分别默写自己的某个设想，然后由主持人将各人默写的设想展示出来，最后再进行第二轮的默写。用这种书面畅述自己想法的方法，能使有些喜欢默默沉思而会议现场又缺少这种条件的人充分发挥想像力，同时，也可避免受别人发表意见带给你的暗示而影响自己的思路。
运用集体的智慧来激励酝酿作品，也是一种有效的作品构思法。
