我学会了骑自行车

（卢王俊 外小 四年级）

春夏之交，碧空如洗，惠风和畅。周末的早晨，我看见很多人在骑自行车兜风，突然心血来潮，我也很想学会骑两轮自行车。于是，央求爸爸妈妈带我到广场上学骑自行车。

刚开始学的时候，爸爸妈妈帮我扶着车，我先坐上了座垫，把脚放在踏脚板上，使劲一蹬，自行车就前进了一两米。接着，我不断地踩踏板，一上一下，一下一上。渐渐的，我能骑十几米了。正当我骑得起劲时，突然发现爸爸妈妈并没有扶着自行车，我心里不由得慌了起来！就在这时，自行车倒向一边，我狠狠地摔了一跤，胳膊上流出了鲜血……

妈妈赶紧跑过来扶我，并给我包扎好伤口。我一边哭一边埋怨爸爸妈妈：“都是你们，不好好扶着骑自行车，我不学了！”爸爸说：“男子汉要坚强一些，流汗流血不流泪！如果我们不放手，你永远也学不会！”妈妈说：“宝贝，没事的，从哪里摔倒，就从哪里爬起！妈妈相信你肯定能学会。”听了爸爸妈妈的话，我暗下决心：今天一定要学会骑自行车！

于是，我重新坐上自行车，眼睛向前看，双脚蹬踏板，绕着广场一圈一圈地练了起来。如果车子往左边倒，我就向右边调整。反之，就往左边调整。练了一个下午，我越骑越稳，越骑越快，哈哈，我终于学会骑自行车啦！我终于可以和别人一样在自行车上自在地飞驰啦！

学会了骑自行车后，我觉得天更蓝了，云更白了，风儿更凉爽了，心情也更舒畅了。同时，通过学骑自行车，还让我懂得了做任何事不能轻言放弃，只要坚持不懈，认真练习，肯下苦功，终会学有所成，真可谓是“世上无难事，只怕有心人”！

下面，我们就来讲评这位孩子的作文。

我学会了骑自行车
（卢王俊 外小 四年级）

春夏之交，碧空如洗，惠风和畅。周末的早晨，我看见很多人在骑自行车兜风，突然心血来潮，我也很想学会骑两轮自行车。于是，央求爸爸妈妈带我到广场上学骑自行车。

寒梅细评：本文开头，通过好天气、好心情，来引出小作者想学骑自行车的原因。同时，也交代了地点和人物，为下文的学车做铺垫。

刚开始学的时候，爸爸妈妈帮我扶着车，我先坐上了座垫，把脚放在踏脚板上，使劲一蹬，自行车就前进了一两米。接着，我不断地踩踏板，一上一下，一下一上。渐渐的，我能骑十几米了。（用“先……接着……渐渐的……”这样的连接词，运用很多的动作描写，把当初刚开始学骑自行车的动作写具体）正当我骑得起劲时，突然发现爸爸妈妈并没有扶着自行车，我心里不由得慌了起来！就在这时，自行车倒向一边，我狠狠地摔了一跤，胳膊上流出了鲜血……

本段通过爸妈扶着车和放手后摔跤这两个对称块，运用动作、神态等细节描写，讲述了小作者刚开始学骑自行车的情景。

妈妈赶紧跑过来扶我，并给我包扎好伤口。（动作描写）我一边哭一边埋怨爸爸妈妈：“都是你们，不好好扶着骑自行车，我不学了！”（语言描写）爸爸说：“男子汉要坚强一些，流汗流血不流泪！如果我们不放手，你永远也学不会！”妈妈说：“宝贝，没事的，从哪里摔倒，就从哪里爬起！妈妈相信你肯定能学会。”（语言描写，爸爸妈妈对小作者的鼓励）听了爸爸妈妈的话，我暗下决心：今天一定要学会骑自行车！

本段通过爸爸和妈妈的鼓励，运用很多动作和语言描写，讲述了小作者摔倒后是如何下定决心继续学的。

于是，我重新坐上自行车，眼睛向前看，双脚蹬踏板，绕着广场一圈一圈地练了起来。如果车子往左边倒，我就向右边调整。反之，就往左边调整。练了一个下午，我越骑越稳，越骑越快，哈哈，我终于学会骑自行车啦！我终于可以和别人一样在自行车上自在地飞驰啦！

本段通过独自认真练习、及时作出调整这两个对称块，结合很多动作等细节描写，讲述了小作者继续练车的情景。

学会了骑自行车后，我觉得天更蓝了，云更白了，风儿更凉爽了，心情也更舒畅了。（突出了学会骑车后的喜悦之情）同时，通过学骑自行车，还让我懂得了做任何事不能轻言放弃，只要坚持不懈，认真练习，肯下苦功，终会学有所成，真可谓是“世上无难事，只怕有心人”！（首尾呼应，概括总结）

寒梅总评：
本文总体结构稳固，思路比较清晰。文中运用三个对称段：初学时、摔跤后、继续学，运用了许多动作、语言、神态、心理等细节描写，讲述了小作者学骑自行车的全过程。最后概括总结，首尾呼应，突出了学骑车的心得体会。