童年趣事——教具

想起一个笑话，说区里的来检查，看着地球仪说：这个咋歪了？老师看了看，非常严厉的问学生：这是谁弄的？学生们很无辜地答道：不是我们。

这时校长急匆匆的赶来了：这个真不是他们弄的，我记得买来时就是歪的，他妈的，光图便宜了，地摊上就是没好货。

也不知谁编排的这个笑话，这家伙也忒损了点儿吧，反正不是俺编的，嘿嘿，主要是俺好友里有老师，并且还有校长常来巡查，这要是被老师或者校长抓个现行，那不死也得秃噜层皮呀。

其实说这个笑话的主要目的，就是为了引出今天的主题——教具。

我上小学的时候，那基本是没见过什么教具的，如果非要说老师有什么教具的话，我倒是给他总结了几个：粉笔头、黑板擦、教鞭。

要说这粉笔头为教具，对于老师来说，那真可谓是取之不尽、用之不竭啊，并且现在想起来，还有点废物利用的味道呢，上学时的刘老师，那就是练就了一身绝技的，只要是被他看到有哪个学生上课开个小差呀、走个小神呀、挤个眉弄个眼儿呀，无一例外的都会挨老师的粉笔头。

老师的技术那可是一流的，弹无虚发，绝对是指哪打哪，说打张三，绝打不着李四，要投神六，那绝对投不着王麻子，反正在我印象里，那是无一失手。

记得有一次上课，我就中了这麽一颗“流弹”当时就把我吓的一哆嗦，虽然说不是太疼，却足以让我精神抖擞，什么瞌睡啊、小心思啊全都跑到了爪哇岛。

老师投了你以后，还要简明扼要的说明呢——不能让你挨得不明不白不是？

只听得老师抑扬顿挫的说：这有的人啊，上课就是不好好听讲，老看见她?∷魇种竿罚?膊恢??鞘种竿飞铣せ?嘶故钦Φ摹?br />
一听这个，我赶紧把俩手耷拉下来，那眼睛可不敢跟老师的对光，因为我知道，老师要是训起人来，不用看，眼神就跟刀子似得——能杀人啊。

再说老师的黑板擦，新的黑板擦，底部都有一块木板，那家伙要是飞来凿到头上，可轻不了。不过板擦用的时间长了，那块板掉了以后，就剩一个如鞋刷子似的东西，分量可就轻多了，黑板擦和粉笔头对于老师来讲，那可是有着异曲同工之妙呢。

要是老师正讲着课呢，看到谁不好好听，那麽，这个人马上就会遭到“飞来横祸”，不过唯一的区别就是，粉笔头投了以后就不要了；黑板擦投了人以后，那还有一个不成文的规定，就是投了谁，谁就得负责给老师捡回黑板擦，并乖乖的交到讲台的课桌上去，那可就意味着在全班众目睽睽之下，大家都以看猴似地目光集体向你扫射：有探寻的、有疑惑的、有惊恐的，当然还不乏有幸灾乐祸的，那滋味，可不是那麽好受的。

说起老师的教鞭，其实就是一根拇指粗的杨树棍，削了皮，白光的样子，但手握的部位还留着四五寸的长度，是保留杨树皮的。在我看来，好像一个是为了美观，再一个就是增加摩擦力，以便使用的时候得心应手吧。

全班哪一个同学没有和它亲密接触过啊，对于它呀，那小小的心里是充满了无限的畏惧啊。

我上学那会儿，那是相当艰苦，小学一二三年级哪有课桌啊，只有四五年级的同学，才可以享受到趴课桌的待遇，我们低年级的，都是个人从家里拿来比膝盖还矬点的小凳子，背一个布书包，上课时，就坐着那个小凳子，把书包放在膝盖上当桌子趴着写作业。

那时我坐第二排，前面有一个女生叫刘会想，有一天，大家正在上自习课，老师趴在讲台上的课桌上批改作业，刘会想捡了一支铅笔。那时候老师讲的是：捡到东西必须交公，就是拾到一个黄豆粒大小的橡皮，都得颠颠的跑去交给老师。

我看到她站起身一手抱着书包，一手把铅笔交到老师的课桌上，她坐在第一排，距离老师课桌的位置只有一步之遥。她拣到铅笔交公，也就是站起来，坐下的事。

就在她站起来的一瞬间，一个恶作剧的想法，忽然就在脑瓜里产生了，说时迟，那时快，我俩脚一伸，把她空着的小板凳一勾，这时刚好她坐下来，“扑通”就摔了个屁股墩，什么书啊本子啊掉了一地，我这刚要开怀大笑，准备动作还没完成呢，只觉得脑袋瓜上“嗡”的一家伙就挨了一下子，那是火辣辣的疼阿，原来是老师的教鞭——到了。

哎呦，我这个冤哦，就顾着一时开心了，咋就没想到还在老师的眼皮子底下呢。

我耷拉着个脑袋，笑也没了，更不敢抬头看老师，过了一会儿，觉得风头过去了，才用手摸了摸那木木的脑袋，确定脑袋没有流血，才放了心。哈哈，有时候就想，痛苦为什么总是与快乐接踵而至啊。

教鞭还有警示作用，读课文的时候，老师有时候是叫我们合着念，那倒是可以滥竽充数的；但有时老师也喜欢叫起某个人单独念，那可就惨了。

不过平时有点小聪明的我，发现了一个规律，比如说老师把“天安门”“我爱五星红旗”等字写在黑板上，单独叫起某某念，那个人吭吭哧哧的读不上来之间，我发现老师的嘴唇是动的，仔细研究发现，他嘴唇动的口型，就是教鞭指的那些字，我有时候不会念了，看老师的口型，也能猜出个八九不离十。

有一次，老师叫我站起来念那个“人民大会堂”，我就念：人民大会……会……

那个“堂”字比划有点儿复杂，一时想不起来怎麽念了，于是就偷偷的去瞄老师的口型，这时老师见我在那嘟嘟囔囔的，也出不来那个“堂”字，就拿着教鞭“啪啪啪”的敲着黑板（我曾怀疑黑板上那些大大小小的，深浅不一的麻点儿，都是老师用教鞭敲出来的），继而那训人的声音，就跟打雷无异啊：你看看看，看什么呢，不看黑板看我干什么，我身上写着字呢？

看到老师马上要发作了，不知急中生智还是怎麽的，“堂”字出来了，我的老天爷爷哦，这要是出不来，不又得挨揍啊。