我的乐园 作文7篇

我的乐园
雷梓均
我的乐园是美丽的校园。
　 我的校园坐落在山脚下，四面环山。整个教学楼周围都是高大挺拔的树木，银杏树，桂花树，柳树，罗汉松……树木枝叶繁茂，葱葱茏茏。一排排树木下更是花团锦簇，山茶花，一串红，玫瑰，栀子花……花儿依着时令开放，把校园装点得格外美丽！
　　教学楼前是宽阔平坦的操场，操场上有塑胶跑道，两端是篮球架，两旁是乒乓球台……这里就是我们欢乐的天地！ 段评：景物描写顺序清楚。
　　走进校园，便传来朗朗读书声，迎面而来的是清新的空气，映入眼帘的是美丽的风景。令人精神为之一振。
段评：现场描绘生动真实，让人如临其境，如闻其声，如见其人。
　　下课了，同学们立刻放松了，争先恐后地往外涌，像鸟儿出了笼子，飞向了蓝天。我们玩起了各种游戏。看，我们班的同学正在那儿丢沙包。扔沙包的同学正举着沙包，跃跃欲试，而接沙包的同学小心翼翼，高度警觉地盯着沙包，伸出双手，像准备接宝物似的。胜负就在一瞬间，沙包飞了出去，对准目标飞了出去，有的躲闪，有的预计接住沙包，试图逆袭，接沙包的同学目不转睛地盯着目标，想一举获胜，可一不小心，失了手，沙包掉在地上。扔沙包的同学得意洋洋，大声欢呼，被打中的同学垂头丧气，没接住沙包的同学唉声叹气……丢沙包的游戏继续上演，只听见尖叫声，欢呼声此起彼伏，啊！1011这里简直就是欢乐的海洋！
段评：勤于积累，学以致用，你对词语的巧妙运用为文章锦上添花。语言清新活泼，富有表现力。
　　上课了，我们的神经立刻蹦得紧紧的，专心致志听讲，在知识的海洋里遨游，在知识的智慧宝库中寻找宝藏，在老师的指异下，战胜一个又一个困难，学习一个又一个的知识……
段评：句式整齐，节律强劲，深化了文意。

我的乐园
宋可馨
家门前的树林是我的乐园。在那，有着我无尽的欢乐。
段评：开门见山，主题鲜明，中心突出。
　 在树林的四面八方都有着各种各样的花儿：有淳朴淡雅的雏菊，有宛如铃铛般的铃兰，还有羞红了脸的桃花……为绿油油的大地穿上了一件花衣裳。风娃娃调皮地一吹，淡淡的清香扑鼻而来，令人心旷神怡。除了美丽的花儿，还有四季常青的松树，火红的枫树，黄灿灿的银杏树……它们排成排，就像一位位士兵保卫着树林。如果你有幸来到这里的话，说不定还会巧遇一些呆萌可爱的小动物哟！春天，嫩绿的新芽从树枝上钻出来，一派生机。夏天，在大树下乘凉，凉爽无比。秋天，落叶纷纷飘落，踩在上面“沙沙”作响，好像一张软绵绵的地毯。冬天，光秃秃的树枝上开出了霜花，晶莹剔透，好不漂亮。这就是我美丽的乐园。
段评：对词语的灵活运用是作文中的亮点之一。将事物特点变得具象化，便于读者理解。描写有声有色，层次丰富。
　　春天，我常常和姐姐来到树林里编花环。我们先折了一根翠绿的柳枝，接着把柳条弯成圆形，把两头别在一起，并在我头上试戴了一下，不大不小刚刚好，再采了一些带枝的野花，将其缠在枝条上，这样一个花环就做好了，我将花环戴在头上，仿佛感觉自己就是花仙子，在花的海洋中翱翔。
　　暑假，我和小伙伴们来乐园玩耍是常有的事。我们一会儿掏鸟窝，一会儿观察蚂蚁、小青虫，期待有一天它能变成蝴蝶……
　　小小的树林，大大的乐园，感谢你让我有这么多欢乐！
段评：末段表达了强烈的感情。

我的乐园
茶店子小桔灯四年级（1）班 许晶烨 指导老师：李老师
我的乐园，就是我的小书房。
段评：开篇点题，统领全文。
　 小书房不算大，只有五平方米。走进房间，映入眼帘的是右上方的书架，书架是由一块块古木板制成的，呈长方体，有三层，看起来十分雅致。书架上面分类摆放着书本：有故事书，有名著，有绘画工具，相册……书架的下面是我的写字桌，写字桌上摆放着笔筒，书本，台，笔记本电脑。书桌的左上方是一扇玻璃窗，透过窗户，可以看见院落里葱郁的树木，花草。窗户下面是床，床尾有一个空调，床头有一个精致的蓝色闹钟。床的后面是白色的衣柜。整个房间摆放整齐，看起来很舒心！
段评：写景丰富生动，让人如临其境。
　我的房间虽然不大，但是这里是我快乐的天地，让我感到放松，自由，愉悦。我在房间里喜欢做两件事：第一件事是站在窗前，拿望远镜看远处的风景，当远处的天空、白云、大山，绿树、飞鸟映入我的眼帘时，我会感到心旷神怡。第二件事是看书，每当我做完作业，就静静坐在书柜旁看书，在书里，我认识了淘气又善良的匹诺曹，认识了足智多谋，神机妙算的诸葛亮，认识了顽强的海伦.凯勒……在这个小天地里，我懂得了许多道理，懂得了很多知识，感受了很多快乐！
段评：对词语的灵活运用是作文中的亮点之一。
　 小小的书房，给了我力量，快乐，我爱我的房间！我爱我成长的乐园！
段评：末段表达了强烈的感情。首尾圆合，浑然一体。
　 我的乐园
茶店子小桔灯四年级（1）班 王若灵 指导老师：李老师
几座座高山，一块块草坪，一棵棵大树，一簇簇鲜花，一群群蝴蝶，一条清澈的河流，就构成了我心中乐园。
段评：开篇点明题旨，凸显中心。
　　我踏着软绵绵草地，尽情地奔跑着。看！小草争先恐后地探出头来，欣赏着大自然的秀丽，柳姑娘垂着加上“细细的”、“长长的”辫子，吸引着人们欣赏它的美丽。桃花纷纷绽开，红着脸向太阳公公问好。遍地的野花绽开了灿烂的笑脸，对花的描写可以再细致一些。（星星点点，色彩缤纷，粉红的，鹅黄的，洁白的……竞相开放，它们各有各的姿态。小河哗啦哗啦向前流去，弹琴着美妙的交响。
　　春天，我常和小伙伴在河边给小鱼喂食。我抓起一把鱼食，向河面洒去，鱼儿们眼睛一亮，飞快地向食物奔去，刚津津有味地吃着，这时，微风就调皮了，掠过河面，溅起圈圈波纹，把鱼儿吓得四处逃窜，常常把我逗得哈哈大笑。
　　夏天的傍晚，我常和家人一起来河边野营。我跟姐姐搭帐篷，剩下的人都在找材料，烤烧烤。我把钉子和帐篷钉在土里，不幸把衣服卷在里面了，我连忙向姐姐求救，姐姐哭笑不得，帮助了我。没过一会儿，帐篷搭好了，烧燃旺了，我们开始烤烧烤，很快，就散发出了诱人的香味，金黄的烤鸡腿，脆骨，土豆片惹得我直流口水，我们欣赏着夜空，听着潺潺的流水声，享受着美味的烧烤，真是乐趣无穷，幸福无比。
描写有意味，细节逼真，生动有趣。以形赋声,让描写更有真实感。
　　清澈的河流，青青的草坪，给我童年增添了一抹亮色，令我回味！我爱心中的乐园！
段评：首尾照应，自然点题！
我的乐园
四年级（2）班 税博艺 指导老师：童童老师
别人的乐园会是游乐场，会是郊游区，会是公园，而我的乐园却在奶奶屋后的树林里。
春天，万物复苏，一派生机勃勃。树林里热闹极了，许多动物们都聚在一起开声乐会，鸟儿们唱歌，蟋蟀伴奏，这音乐声是如此令人陶醉。松树伯伯的翠绿衣裳也更加苍翠夺目了。这时候，我和姐姐就会在树林里学鸟儿们唱歌，或者折下松枝上的松针你追我赶，你丢我一撮，我必扔你一身……
夏天，烈日炎炎，树林里的树木非常茂盛。这时候，我常常会和姐姐一起在林子里挖“宝藏”。时不时，我还会把土渣渣撒在姐姐的脸上，姐姐就扔下铁锹，用手指着我的鼻尖说:“你这个小娃娃，下次能不能小心点……”看着姐姐恼怒了，我在心中使劲儿地偷笑。
秋天，硕果累累，层林尽染。树林里的叶子黄的黄，红的红，都纷纷落下。我和姐姐一人手提一个竹篮子，把树林里的叶子都装进篮子里面，然后把落叶都洒在马路上，可美了！
冬天，冰天雪地，树林里唯有松树伯伯还穿着绿衣裳，我把姐姐叫来和我一起打雪仗，我蹲下身子拿起一团雪，揉成一个雪球，向姐姐扔去，姐姐闪躲着，尖叫着，我忍不住捧腹大笑……不知不觉，就玩了很久，直到傍晚，才依依不舍地回家。
美丽的树林，我的乐园，一个令人陶醉的树林。



我的乐园
四年级（2）班 何美林 指导老师：童童老师
家乡的小河静静的，那里风景迷人，是我的乐园。
小河两岸是碧绿的小草，放眼望去，就像大地穿上的一件新衣裳。小草长得高过我的脚后跟，微风轻拂，小草就弯下了腰，草碰到我的脚，仿佛在给我挠痒痒呢！让我忍不住在上面坐着、躺着、甚至还在上面打几个滚儿。草坪上星星点点地开出了五颜六色的小花，粉红的、淡紫的、洁白的、金灿灿的，十分夺目！花儿的清香与美丽不仅招来了许许多多的蜜蜂来采蜜，还引来了各式各样的蝴蝶来飞舞，真是给这里增添了无限生机。
河水潺潺流动，那么清亮，那么平静，犹如一条碧绿的腰带！
春天的时候，我和姐姐来到河边放风筝，我拿着线，姐姐拿着风筝，我快速地跑，当风儿吹起来的时候，我便放长了线，当风筝越飞越高，我便感觉我也飞起来了……
这就是我的乐园，这里又美丽、又好玩，我深爱着它。


我的乐园
四年级（2） 黄宇辉 指导老师：童童老师
我的乐园是爷爷家的院子，它虽然面积不是很大，但给我带来的欢乐可不少。
清晨，我推开大门，一眼看过去，就可以看到左边的菜园，菜园里种了许多的蔬菜：有红色的辣椒、紫色的茄子、红彤彤的番茄、还有又细又长的黄瓜，绿油油的，挂在瓜架上。用手一摸，它身上的小刺还有点儿刺人呢，像是在告诉我不要吃它。
紧接着就是右边的养鸡场。瞧！成群结队的小鸡们在草丛中不停地寻找食物，我把装着玉米的盒子放入鸡群中，小鸡看到后，估计是饿坏了，争先恐后地直扑向装玉米的盒子，场面既壮观又激烈，真是一点都不斯文！
中午，可以听见母鸡的叫声，“咕哒””咕哒”，这就是要下鸡蛋了！这时候我就会连忙提着篮子，跑到鸡舍，啊！不用看，一定下了好多鸡蛋！我一个一个地把鸡蛋装进篮子里，一边装一边数着，心里美极了！心想:“晚上，又可以吃到香喷喷的鸡蛋喽！”
爷爷家的院子不仅可以让我吃上新鲜的蔬菜，还可以吃上土鸡蛋，是不是很美好？这就是我的乐园。