说说我们班的“败家子儿”

 段旭濮
我们班只有36人，却是36（副）幅不同面孔，每个人的高短胖瘦都（不尽）几乎不同，但是令人想不到的却是——我们（考试成绩）已连续在全年组（考试成绩）排名第一有七八次了，你猜不到吧？【评：全班同学长相不尽相同，但成绩稳居年组第一。】
嘻嘻！我们这帮人，可以说是各怀鬼胎。其它五个班也曾许过什么“海誓山盟”，声称什么“要突破他们一班”。由（到）目前看来，这怕已是攀（一句空）谈。谁叫我们团结一致，脚步统一，不离不弃呢？【评：尽管别班发誓超过我班，但都是空谈，因为我们团结一心。】
谁家没有个“败家子儿”呢？今儿，咱几个就好好聊聊我们这一大家子的“败家子儿”！【评：过渡段，承上启下。】
这一谈到败家子儿啊，自然少不了“陈大衰”??∷?褪谴竺?ΧΦ某滤荚栋。?揖?换岫?滤?」赜诔麓笏ィ?以谏习肽耆占侵杏屑窃兀?捎谠谡舛?峭坊囟?担?拖仍诖私樯芤幌滤?恰八テ?钡哪Ｑ?桑∫欢ㄒ?赡诙?獾亟樯堋Ｏ壤春谝幌滤?毫娇糯竺叛溃??右话愕刂г谕饷妫?麓焦室獾肿≌饬┭乐?拢?仆米铀频模?残硭?醯谜庋?镁⒍?桑∷?春雎粤艘桓鲋卮蟮牡恪??幸豢糯竺叛蓝狭税虢兀?鍪５囊话胙缆对谕猓?忠逊⒑冢?庹媸俏抻肼妆鹊摹扒纹ぁ焙牵×礁鲂⊙劬Ρ环?ǜ保┭劬蹈???×恕！酒溃盒闯は唷Ｍ饷裁栊醋プ×颂氐悖?吹镁?省！?br /> 黝黑的皮肤下，隐（藏）着一个淘气的灵魂。二年级时因故意吞食橡皮泥，哑得说不出话来；四年级时差点头碰桌角，差点头破血流；五年级时的“男厕事件”也给了我们无限黑暗……【评：写性格。淘气带来的后果。】
这咱都不提，咱先说说他的学习成绩。哎，不，说是很稳定的，数学七十八分，英语四十六分，语文六十七分。他是我们班拖后腿之一喔！来拍照的、握手的、签名的，都赶早儿啊！老师对他很不错，每节课都赏他的脸儿，要么吼他，要么拍他。每次到了这个环节，我们同学心中横七竖八的，又解气又不安。【评：写学习。学习成绩差，受到老师惩罚。】
这次只介绍一个活宝，下次一定都说了。这就是我们班的奇迹，还有很多，堪称人才辈出，再谈吧！下次，一定都说哈！
评语
文章先介绍班级整体，“考试成绩已连续在全年组排名第一有七八次了”，在这样优秀的群体中，也有“败家子儿”，过渡自然，引出下文，然后从三个方面讲述这位同学：长相：丑陋。着重描写他的突出特征——两个门牙，写得生动传神；性格：淘气，用排比列举了在他身上发生的典型事件，既简单扼要又充分透彻；学习：在班里“拖后腿”。并用反语写老师对他的惩罚：“老师对他很不错 ，每节课都赏他的脸儿……”全篇语言生动诙谐，语句通顺流畅，构思巧妙，结构严谨。