我和篮球的亲密接触

（应嘉成 中天小学 二年级）

五一这天，我们全家高高兴兴地到外婆家去玩，我还和篮球来了一次亲密接触呢！

晚饭后，我们来到广场散步，偶遇了两位表舅和两位表哥。看！他们正在热火朝天地打篮球呢！我的运动细胞顿时在体内蠢蠢欲动，于是就迫不及待地加入了他们的队伍。因为是五个人打，轮到我的机会并不多，所以我权当热身运动了。好不容易轮到我投篮时，我很想让大家瞧瞧我的本事，大显一番身手，但篮球好像存心和我作对似的，有几次眼看就要进球了，可篮球围着球框转了一圈，又调皮地滚了出来。

过了一会儿，两位表哥有些累了，他们就到一旁休息去了。现在篮球架下只有三个人了，我接触篮球的机会自然也就多了起来。我时而独自运球，时而传球给表舅，时而用心投篮……豆大的汗珠从我脸上滑落，我一边喝水补充能量，一边努力练着三步上篮。就这样，我打着练着，练着打着，篮球和我配合得越来越默契。


之后，表舅们也离开了球场。此时的我，虽然也已经满身是汗，但我发现自己真正地喜欢上了打篮球。我想，是时候考验自己了。这时，外婆和妈妈也走了过来。于是，我准备开始原地投篮。我屏住呼吸，双眼紧盯着球框，右手托举着篮球，左手轻轻地辅助，脚尖往上一掂，两手用力一投，球进了！太好了！接着，我乘胜追击，居然连进了七个球！外婆和妈妈也高兴得连连鼓掌，我激动不已。当时，我就有一个强烈的想法：一定要继续练好篮球！

这次和篮球的亲密接触，让我明白了成功的背后是汗水，只有付出大量的汗水，才能尝到成功的果实。

下面，我们就来讲评这位孩子的作文。

我和篮球的亲密接触
（应嘉成 中天小学 二年级）

五一这天，我们全家高高兴兴地到外婆家去玩，我还和篮球来了一次亲密接触呢！

寒梅细评：本文开头，先交代了时间、地点、人物和事件，开门见山，简洁明了。

晚饭后，我们来到广场散步，偶遇了两位表舅和两位表哥。看！他们正在热火朝天地打篮球呢！我的运动细胞顿时在体内蠢蠢欲动，于是就迫不及待地加入了他们的队伍。因为是五个人打，轮到我的机会并不多，所以我权当热身运动了。好不容易轮到我投篮时，我很想让大家瞧瞧我的本事，大显一番身手，但篮球好像存心和我作对似的，有几次眼看就要进球了，可篮球围着球框转了一圈，又调皮地滚了出来。

本段通过加入队伍、热身运动、投篮失败这三个对称块，描写了五个人打球时小作者在球场上的状态。

过了一会儿，两位表哥有些累了，他们就到一旁休息去了。现在篮球架下只有三个人了，我接触篮球的机会自然也就多了起来。我时而独自运球，时而传球给表舅，时而用心投篮……豆大的汗珠从我脸上滑落，我一边喝水补充能量，一边努力练着三步上篮。就这样，我打着练着，练着打着，篮球和我配合得越来越默契。

本段通过运球、传球、投篮这几方面，描写了三个人打球时小作者的精神状态——与篮球配合越来越默契。


之后，表舅们也离开了球场。此时的我，虽然也已经满身是汗，但我发现自己真正地喜欢上了打篮球。我想，是时候考验自己了。（心理描写）这时，外婆和妈妈也走了过来。于是，我准备开始原地投篮。我屏住呼吸，双眼紧盯着球框，右手托举着篮球，左手轻轻地辅助，脚尖往上一掂，两手用力一投，（一系列动作描写和大量的对称词句）球进了！太好了！接着，我乘胜追击，居然连进了七个球！外婆和妈妈也高兴得连连鼓掌，我激动不已。当时，我就有一个强烈的想法：一定要继续练好篮球！

本段通过全身心投入和连进七个球，运用大量的动作、神态和心理等细节描写，讲述了小作者一个人在球场上的表现，让读者有种身临其境的感觉。

这次和篮球的亲密接触，让我明白了成功的背后是汗水，只有付出大量的汗水，才能尝到成功的果实。（首尾呼应，通过和篮球的亲密接触，小作者明白了成功和汗水之间的关系）

寒梅总评：

本文结构意识较强，身子部分通过三个对称段：五个人打球、三个人打球、一个人打球，运用很多的对称块和对称词句，结合大量的动作、神态、心理等细节描写，讲述了五一那天小作者和篮球亲密接触的全过程。结尾部分，还由此明白了“成功的背后是汗水”这一道理。