半瓶药膏的故事

 王怡欢


放学前，学校广播通知元旦汇演因肆虐的流感被迫延期，孩子们一个个都像霜打了的茄子，垂头丧气。
元旦假期回来，大家都投身于紧锣密鼓的复习中，似乎都淡忘了这件事。
过了两周，广播突然通知，元旦汇演将在周五下午举行。孩子们都特别开心，初三期末复习压力太大，有这个机会大家一起放松一下也挺好。但出于担心这几天孩子们会不定心学习，我假装“威胁”了一下：“谁要是不完成作业的，那周五的元旦汇演就不用去看了，在教室里补作业！”
很快就到了周五。早读开始十分钟后，小Z慢吞吞地走进教室。
“报告。”
“你先进来坐好，把各科作业都交掉吧。”看着她又一次迟到，心中有些生气，但还是忍住了。
“你物理、化学试卷呢？”看着桌上只写了名字和几道ABC的卷子，我怒火中烧。
“没写，我忘记带回去了。”她越回答越小声，低头不敢看我。
“那你下午就别去看元旦汇演了，在教室里补作业吧！”前两天喉炎，嗓子失声，即便非常生气，我也没有大声呵斥，但我还是感到了小Z的紧张和害怕。
“知道了。老师，你别生气，我马上就补。”
由于我们班大节目情景剧的剧本是我后来重改的，孩子们才排过一遍，心里有些没底。所以比赛前，我忙着在报告厅外面陪着孩子们排练。上台前，我拥抱了那11个要表演的孩子，轻声地跟他们说：“别太在意结果，我们要享受排练和表演的过程。《初中纪·最美的时光》这部情景剧只属于我们班！你们是最棒的！”果不其然，这个节目赢得了评委们的一致好评，由于创新性和深刻的主旨，获得了一等奖的第一名。我代表我们班上台领奖的时候，孩子们欢呼雀跃，那一刻，我和孩子们仿佛融为一体。
带着喜悦回到班级时，我发现小Z还在埋头写着作业，刚刚太忙以至于我忘记叫她也去看表演了，心中不禁闪过一丝愧疚。其实早上我说的只是气话。收拾好情绪，我装作若无其事，问到：“你怎么没去看表演？”
“老师，你说的没写完不能去的，我还没写完作业呢。”
“嗯，那你先去写吧，写完记得交给各个老师。”
不敢跟小Z对视，放不下面子的我选择快速结束这个话题，然后离开。
放学了，小Z来到办公室找我，“老师，你这几天嗓子老是不好，我很担心。之前，我也嗓子不舒服，妈妈给我涂了这个药膏很快就好了。你涂涂看。很简单的，直接抹在脖子处。” 她边说着边从口袋里掏出了小药膏
“谢谢你。”药膏虽小，接过来却似“千金重”。我心中的愧疚又增添了几分。
小Z，这个高高大大、胖乎乎的小女生，似乎又长大了些。平时的她上课爱打瞌睡，却非常善良。不知道从什么时候开始，我变得没有耐心，变得那么在乎作业和成绩而忽视了她眼里最耀眼的单纯。她是那个有好东西愿意分享的女生，是那个会关心老师的女生。
想到这里，我一把抱过小Z。小Z突然哭了，“老师，其实我真的很喜欢你，也好想和班长她们一样亲近你！”
“小Z，老师跟你郑重地道个歉，对不起，早上是老师冲动了，但那真不是老师的初衷。后来帮他们排练节目太忙了，忘记去叫你。你别伤心，老师还是很喜欢你的！”
“没事的，老师。我自己也不对，昨天做作业做的太困了，那些理科作业真让人头疼。”
“对了。我把我们的节目都录下来了，来，我们一起看看。还有，学习上，我们也一起加油，慢慢来，好吗？”
“嗯！我会努力的！”小Z的眼里满是信任。
虽然这件事情已经过去将近一个月了，但还是会经常萦绕在我的脑海里。后悔我的冲动和逃避伤害了一个孩子的心灵，我想，小Z也定是怨过我的吧。
“亲其师，信其道。”老师的一个举动、一句话、一个眼神都会对学生起着意想不到的影响。做一个有持久耐心的老师吧，持久耐心是对孩子有一个美好前程长期有效的祝福。很庆幸这半瓶小药膏点醒了我，教育之路漫漫，且行且珍惜。