站在劳动的枝头微笑

站在劳动的枝头微笑
----劳动是一切艺术产生的源泉
许峻彰
古人说：“饥者歌其食，劳者歌其事”。(这是课本文学常识里的句子，也是文学理论中的主张，带有价值观色彩，引用它，可以提升文章的理论性。是文章内容“深刻”的体现)远古的猎人用简洁的文字“断竹，续竹，飞土，逐肉”，（作文材料里的话，适当使用，既添文化内涵，又添语言文采）记录捕猎的过程。这是现存的用文字记载的最早的劳动诗歌。远古人捕猎动物时的劳动，带来乐趣与美感，用语言吟唱，用文字记录，留下最早的艺术品。这是艺术产生于劳动的最直接的证明。（分析之后，别忘点题）

劳动的内容和方法，对劳动者有着强烈的吸引力；它可以让劳动者在劳动中感受到本身的乐趣。乐趣是美感，美感首先是由生产劳动本身引起的。（这是马克思关于艺术起源于劳动论述里的观点，道理并不深奥，反而很好接受）最熟悉的例子是“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。采莲女活泼轻盈的动作，愉悦欢快的心情告诉读者，他们简直陶醉在采莲的劳动过程中。（举例浅显易见，道理贴近易行。直接引用，简洁解释）

辛弃疾在《清平乐·村居》里写道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这首诗不仅写出了劳动者自己快乐，还写出了劳动的旁观者的愉悦。也许正是因为诗人一家的劳动感染了客人中的“白发翁媪”，美好了低小茅檐,青青溪草，诗人才有了这首诗。（课文中的例子，加进自己的理解，陡生许多灵气。我一直认为，背诵古诗文不止10分，默写是10分，用到作文里，给阅卷者好印象，可以再加10分。行文到这里，引用课文诗句达三处，不低于六句，你是阅卷者，你会不喜欢吗？）

这些事例也证明，艺术起源于劳动。（再次概括点题，单独成段，阅卷者想看不到，都不容易）

劳动者在劳动中除了产生乐趣与美感，也会产生怨愤和不平。如“式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！” 翻译成白话就是：“天黑了，天黑了，为什么还不回家?为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水中奔波劳作。”透露出劳动者内心的不满，甚至是愤怒。“愤怒出诗人”，（这也是文艺理论的观点，文艺界公认的，放在这里，体现了作者的理论修为。毕淑敏进一步引申“愤怒产生好诗、怜悯产生好诗、高兴产生好诗”）愤怒是由于劳动分配不公引起的。

有良知的诗人看到劳动者辛劳的场面，了解到分配不公的惨状，情绪波动也会激发悲悯情怀，进而产生创作灵感。比如白居易的《卖炭翁》，穿着单薄的炭农，已经是“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的疲惫了；为了多卖几个钱，“心忧炭贱愿天寒”，心中矛盾而且纠结。炭贱还有价，收入少也是收入；遇到太监，立马变得一无所有。（第五处引用课文片段，既是典型的劳动题材的例子，又是颇有文化文采的诗句，有叙有议，切入角度，叙事方法有变化。不显得呆板）白居易是最接近劳动者的，是劳动者成就了伟大的诗人。

关于先有爱情，还是先有爱情诗？王蒙在一次讲座时说，先有爱情诗，因为他七八岁就了读爱情诗。在先有劳动还是先有劳动的诗这个问题上，我是认为，先有劳动。（运用对比，表明态度，亮明观点）

劳动出诗人。因为人民的劳动，才有了数不胜数的流传到今的文艺作品。追根溯源，我们就会与艺术家们并肩站在劳动的枝头一起微笑。（照应文题。）