习作引领——部编版三年级上册第二单元《写日记》

习作引领——部编版三年级上册第二单元《写日记》

王秀云

习作风向标

今天在上学、放学路上碰到了哪些人或景物，让你念念不忘？学校里发生了哪些令你印象深刻的事？周末去哪里有玩过？发生了哪些有趣的事情？太阳落山，倦鸟归林，一天就要过去了，回想一下，今天有没有发生让你开心或悲伤或生气的事？让我们记录生活，也为以后习作积累素材吧。

思路新导航

1. 日记格式
第一行：先写日期，再写星期，最后写天气。
第二行：开头空两格，写正文。

2. 正文写什么？
（1）写事。可以写家里的事、学校的事、也可以是社会上的事。自己做过的、看到的、听到的或者想到的等等，都可以成为日记的内容。日记的内容来源于我们对生活的留心观察。既可以写亲身经历的事情，又可以记录亲眼所见的景物，还可以写自己的想法和感受，如：
今天我跟着妈妈学烙油饼。烙油饼看起来挺麻烦，做起来其实也没那么难。我学着妈妈，先揉个面团，再把面团擀成一张薄薄的饼，倒上花生油，撒上葱花和盐，最后再团起来擀成饼，放到锅上烙，油饼新鲜出炉了，吃一口真香，再吃一口笑容一脸！

（2）写人。你遇到了哪些人？他/她做了哪些特别的举动令你印象深刻？也可以写写带给你正能量的人，还可以写反例，从他/她身上你吸取了哪些教训。
晚上我和弟弟一起睡觉，我一躺下，弟弟也躺下来，他时不时拧我一下，戳我一下，我被弟弟好折腾。在梦里邻居带我出去玩，奶奶喊：“快回来！”我就告别邻居下了车，突然一群牛在后面顶我屁股，我醒了一看，原来是弟弟在捶我！

(3) 写感想。从某件事上受到的触动、感受，可以和写事、写人相结合。并非只有惊天动地、跌宕起伏的大事才能带给我们触动，平常日子里一些不起眼的小事，思考过后，也能带来特别的感受。如：
我惊奇地发现脚下有黑压压的一群蚂蚁，它们在搬运地上的薯片屑。有一只小蚂蚁搬运的时候被一根长长的头发困住出不来了，它左转转右转转，向前冲不行，往后退，咦，它冲出来了。有四只蚂蚁在搬一大块薯片屑，它们分工合作，有的推、有的拉。要转弯的时候，四只蚂蚁就斜着走，紧紧拖住美味的食物。
小蚂蚁，让我来帮帮你们吧。可是我的手一碰，蚂蚁们立刻跑掉了。它们应该是怕我这个“庞然大物”了。
这位小作者就从普通的一件小事上，认真观察，记录下当时的心情。读起来充满了童趣。

(4)写观察日记（可以观察植物、动物、景物、天气）。确定观察对象后，按照一定的观察顺序（空间顺序或时间顺序），写出观察对象的特点。

方法巧引导

方法巧引导
1. 讲真事，表真情。
日记中的内容必须是真实的，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。日记一般采用第一人称“我”来叙述，也就是说，日记的主人公是“我”。
2.精选事例
每天发生的事太多，而且事与事之间往往缺少联系，如果把生活中遇到的事情一一记下来，容易记成“流水账”。所以在写日记时一定要注意筛选问题，把你认为最有趣的，最有意义的部分记录下来就行了。
3.精练简洁
语言要精练，篇幅不要太长，抓住一点或两点来写就行了，不要长篇大论，尽量用通俗易懂的语言来描述，用开门见山的方法来写。

习作训练靶
家有可爱弟
张玉菡
7月19日 星期二 天气晴
我这个调皮又机灵的弟弟啊，刚才用尽他全部的力气，打了堂堂弟弟。他一只手紧紧拉住堂堂，另一只手打堂堂，打得堂堂哇哇哭。大姨批评了弟弟，他生气了！只见他一屁股坐在地上，接着立马站了起来，原来是嫌地上太凉呢。我以为弟弟没招了得站起来服软，没想到弟弟拖着他胖胖的身体，像条毛毛虫那样，一扭一扭慢慢地挪到后面的凉席上。弟弟用滴溜溜的小眼儿偷偷瞄向我们，看我们没反应，“腾”的一下子倒在凉席上。
我们假装没看见弟弟的一举一动，其实心里早乐开了花儿，在一旁偷偷观察他呢。过了一会儿，大概弟弟见没人理他感到无聊了吧，骨碌一下爬起来，跑到旁边自己玩了起来。
看， 我家这调皮又可爱的弟弟！
指导教师 王秀云

点评：小作者记录的内容是身边发生的平常事，读起来却毫不枯燥，反而令人心生亲切感。小作者抓住了弟弟的动作细节，透过调皮的行为感受到弟弟的可爱，感情自然流露，毫不刻意。小作者对弟弟的喜爱之情跃然纸上。
美好的一天
邸钰涵
2019年8月17 日 星期六 晴
早晨，我被清脆的铃声从睡梦中叫醒了。今天我们准备去青云湖玩，美好的一天开始了。
我们坐上了大巴车，一路上兴高采烈，欢声笑语。不知不觉很快来到了青云湖，今天很热，老师给我们准备了浅蓝色帽子，同学们戴上它看着十分清爽。
下了车以后，我们先玩了摩天轮，这架摩天轮又高又大。一开始我心里好害怕，但后来当摩天轮慢慢升高，俯瞰下面郁郁葱葱的树木，平静的湖面，美丽的风景，渐渐地不怕了。
我们走过五颜六色的风筝小道，坐上小船来到了湖心小岛上。首先我们看了可爱猴子们的表演，它们身怀绝技，不仅会骑车，还会算数呢，真是机智勇敢的小猴子呀！接着就是最有趣的岛上寻宝，我们边走边找，石头洞里树叶底下通通不放过。走着走着看到了一群孔雀，孔雀见到我们欣喜地张开了五彩缤纷的翅膀，美丽极了。不一会儿妈妈在乌龟旁边的石头下面找到了一个宝藏，可开心了。水里的乌龟自由自在地游着，树上鸟儿叽叽喳喳的叫着，我们就这样高兴的寻找宝藏，最后找到了两个宝藏。兑了两个储钱罐，我和姐姐有点失望，但体会到了寻找的乐趣。
中午，到了吃饭的时间了，可口的饭菜，鲜鲜的丸子汤真好喝呀。
下午，来到了水上乐园。我们玩了水上滑梯，它又高又大，漂亮的像个城堡，而且还会喷水呢！滑下来既惊险又刺激。我们还在水上乐园大胆地划船游泳呢。
最后，我们坐上大巴平平安安到家了。
这真是有意义的一天呀！
指导教师 潘燕

点评：小作者围绕主题“美好的一天”，精选事例，生动地描述了游玩青云湖的经过。按照游玩顺序描写了“摩天轮”“湖心小岛”“水上乐园”三处场合，重点描述“湖心小岛”的游玩经历，对其他部分进行了弱化描写，轻重分明，避免了“记流水账”。成语运用非常恰当，可以看出小作者平日在语言积累上下了不少功夫。