习作引领——部编版三年级上册第四单元《续写故事》

习作引领——部编版三年级上册第四单元《续写故事》

王秀云
01
习作风向标

有趣的图画看着看着没了下文？或是一篇美文读完了你却意犹未尽？别着急，故事后面发生了什么、主人公的命运如何，请你把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。
02
思路新导航
续写故事像是一场写作接力赛，就是根据前面所提供的故事，从已有的条件出发，推想故事发展过程中可能出现的情况，合理地展开想象，适当构思情节，把故事接续下去，最后成为一篇完整的文章。
注意自己接续的部分和前面的故事一定要衔接紧密。续写故事虽然有比较大的想象空间，但也受到一定的限制。续写需要根据已有的故事情节，展开合理想象。主要人物不能变，叙述主题不能变。例如本单元习作的主题是围绕“李晓明过生日”展开的，续写故事时也要围绕“过生日”进行。
1.续写的种类：
（1）看图续写
例如部编版小学语文三年级上册第四单元习作。
（2）全文续写
例如《胡萝卜先生的长胡子》一课课后题第一题：故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？
（3）片段续写
“夜晚，一只饿得皮包骨头的狼正四处寻找吃的。突然，它在路上遇到了一条狗。这条狗长得高大肥壮，肚子圆鼓鼓的，狼羡慕不已，特别想成为狗，于是......”
2.培养修改、交流分享习作的习惯
完成习作后，小声地读自己的作文，运用修改符号修改有明显错误的地方。还可以修改自己觉得可以改进的句子。和同学交流习作，享受习作带来的乐趣。
03
方法巧引导

1.整体浏览图文内容，确定主次人物，推想人物之间的关系。
看懂图意，是续写故事的基础。初步理清故事内容：一对同桌正兴高采烈地讨论自己刚过去的生日，李晓明想到了自己也即将迎来生日，可父母在外地工作。同学们知道后，商量着怎样给李晓明过生日。
2.全面细致地研读图文内容，根据线索，推想人物的想法。
关注插图和文字线索，留意细节，例如这对同桌在回忆自己过生日的情景，他们的心情是怎样的？表情是怎样的？李晓明听到后表情怎样？此刻他心里在想些什么？同学们了解到李晓明的烦恼后制定了什么计划？请结合自己的生活经验，进行推测。
3.多角度推想。
李晓明在想些什么？
同学们怎样给李晓明过生日？
李晓明的生日派对在哪里进行？
李晓明的父母最终能不能赶回来？
李晓明的生日派对上会有什么惊喜？
4.组织整合。
可以按照“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素整合，重点写事情的经过和结果。即同学们为李晓明的生日做了些什么，结局如何。
5.写一写自己的感受。
这个故事讲完了，通过自己写的故事你想告诉人们什么道理？
【一点通】
在写经过和结果时，要抓住人物细节，如写好动作、语言、神态。人物的内心情感，可以通过外貌、语言、动作等方面表露出来，写好人物的外貌、语言、动作，有助于更好地反映人物思想感情。

04
习作训练靶
难忘的生日
郑皓轩
王红说：“我们可以帮助李晓明度过一个难忘的生日。”
这一天很快就来了。放学后，王红约李晓明去公园玩。老师去蛋糕店买蛋糕，别的同学趁这个时机来到李晓明的家里，布置生日派对。同学们有的吹气球、有的挂彩带、还有的摆桌子……同学们忙得不亦乐乎。
没过多久，同学们便听见了一阵敲门声，原来是李晓明回来了。他一推开门，整个人都惊呆了:桌子上摆着一个圆形大蛋糕，周围是一圈一圈的“波浪”，上面摆满了各种各样的水果，有黄黄的香蕉、有红红的草莓；还有绿绿的猕猴桃……周围还有一只巧克力做的老虎呢。
同学们齐声喊到：“李晓明，祝你生日快乐!”李晓明顿时湿了眼眶。
同学们把他拉到座位上，老师点燃了蜡烛，同学们唱起了“生日歌”，并拿出了精心为他准备的礼物。李老师拿出手机，让李晓明跟爸爸妈妈视频通话。当李晓明的爸爸妈妈出现在屏幕上时，李晓明激动极了：“爸爸妈妈，这个生日虽然你们没回来陪我，但今天老师和同学们为我过了一个难忘的生日!” 指导教师 王云霞
点评：小作者开篇点题“同学们帮助李晓明过一个难忘的生日”。描述准备工作时，有了“有的...有的...还有的...”句式写出了众多同学为李晓明忙碌的样子，小作者还善于运用表示色彩的词语，使诱人的蛋糕跃然纸上，让人感受到同学们的用心。为了给李晓明一个惊喜，同学们分工有序，最后还有视频通话，故事情节合理有趣。

特殊的生日
郑皓月
这天很快就来了。李晓明无精打采地来到了学校。他推开教室的门，就被惊呆了：教室里张灯结彩，大的、小的；红的、黄的……各种各样的气球。黑板也装饰得漂漂亮亮的，上写着几个大字：祝李晓明生日快乐。他的桌子上放着一个大大的蛋糕和许多礼物。
大家看到李晓明进来了，他们边打拍子边唱了起来："祝你生日快乐！祝你生日快乐……"李晓明激动的热泪盈眶！
教室外有人敲门，同学们让李晓明去开。李晓明满腹狐疑地打开门，竟然是他的爸爸妈妈站在门外！李晓明开心地拥抱着爸爸妈妈，老师和同学们也都为他鼓起了掌。
蜡烛点亮了，生日歌再次唱了起来，在一片欢声笑语中，李晓明度过了一个特殊的生日。

点评：小作者文学功底深厚。故事情节曲折新奇，有同学们的惊喜，还有爸爸妈妈带来的惊喜，亮点不断，一环扣一环。最后一段环境描写渲染了温馨的气氛，再次点题。整篇文章语言简洁有力，的确是一篇佳作。