关于窗外的作文 5篇

窗外的天空怀抱着由红转黄的太阳，黄褐色的晚霞随着时间的流逝变得更加阴沉、忧伤，仿佛一种瘟疫，在黯然的云彩、楼房和植被中蔓延开来。唯有那一棵年长的桃花树，在这场灾难中幸免，带着粉红色的花蕾，留下一路鲜亮明快的色彩。桃花树下，是一对祖孙，爷爷干瘪的、满是皱纹的手拉着小女孩肉肉的、圆润白皙的手，一同向桃花树上望去，女孩说：“桃……桃花！”这声音很陌生，却让我有种莫名的熟悉感……
多年前的春天，也是这样一个寂静无声的黄昏，那时，我还不会走路，但小小的心中却装满了快乐。我躺在爷爷瘦弱的臂弯中，来到了这棵对我有着非凡意义的桃花树下。“桃花。”爷爷教我。“条……条发？”在那个连说话都困难的年纪，只言片语和胡言乱语总会被爷爷原谅的：“是桃花。”“桃……花。”“对喽！”爷爷开心得不得了，嘴上一笑，那张慈祥的脸就像黄土坡，七沟八梁。爷爷一笑，我也笑了，胡乱地挥着还未褪去婴儿肥的四肢，活像一只不会游泳的乌龟，引得爷爷乐不可支。
暑去寒来，又是几个春秋，我上小学了，窗外的那棵桃花树还是按时报春，绽满粉红的花朵，保持着不老的红颜。放学了，爷爷牵着我的手，一起来到桃花树下：“乐言，你觉得桃花像什么呀？”“得看过才知道。”我说。爷爷把我抱起来，好让我能看得见、摸得着桃花的花骨朵儿。我关心着桃花的样貌，却忘了关心爷爷头上的汗珠，忘了关心爷爷身上的病痛。“像红扑扑的脸蛋！”爷爷笑了，与多年前一样的沟壑纵横，只是更深了，像一条条交错的壕沟。“爷爷教你句诗吧！”“好啊好啊！”我一听见诗句就来劲。“这句诗是唐代崔护写的，”我点点头，爷爷继续说，“听好了，‘去年今日此门中，人面桃花相映红。’”“嗯，我一定会记住的！”我从未听过与桃花相关的诗。
窗外的桃花树上，又爆出了新蕾；窗外的桃花树下，我知道爷爷的喜悦，知道爷爷对我的爱，也知道“去年今日此门中，人面桃花相映红”；可我不知道爷爷饱受病痛折磨，不知道爷爷会因白血病陡然离世，也不知道会有今天“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的惆怅……
窗外起风了，吹落了几片粉红的花瓣。
愿这风带着桃花吹到天堂。
愿这花带着思念飘到天堂。

我坐在屋子里透过高大的落地窗，望着外面同样高耸的楼房，望着那除夕夜却只是零星的烟花，望着那毫无绿色的街市。我不禁想起了那小村
庄那小屋和那窗外的美景：
已是傍晚，天黑了下来，可小巷中仍是光明一片-----窗户上都挂着自家做的灯笼，透出微弱却又很美的火光。这时，烟花也在天空中绽放了，五彩的，单色的，花瓣状的，条状的……它们把夜色当做巨大的背衬，黑夜衬着白光，白光又融入黑夜，显得格外醒目。
这时的我还很小，坐在小凳子上，从那狭小的窗户中看到了这一幕，不禁手舞足蹈起来，指着烟花对妈妈说：“花！漂亮！我也要！”于是，我们也成了窗外的景了：妈妈拿来一个烟花筒，先把我抱开，远远的。爷爷则拿起打火机将导线小心翼翼地点燃，随着“嗤啦”一声，烟花飞上了天，突然炸开了，洒下点点烟尘。我挥着手绕着筒跑啊跑，一幅与烟花追逐的景就这样诞生了。
次日清晨，清脆的鸟叫声划破了天空，霎时间，高低不齐的鸟叫声传遍了整个村庄。有燕子，有云雀，声音更是婉转动听。我被这一切唤醒了。我走到窗前，窗外是爷爷的麦田，小苗儿已微微发青；鱼塘边，阿旺在不停地吠着，它昂着头，盯着鱼塘，神气地像个将军。爷爷一早已下地耕作了，他抡着大锄头，把土一层层翻起来，又拿水壶把一周的土都浇灌好，这才满足地离开。
我推开窗，探出脑袋，呼吸着乡下特有的新鲜空气，顿时，我感到脑袋中所有的事物都变得美好了，我沉浸于其中，久久没回过神来。
我来到屋外，兴奋地跑着，这窗外的一切好像都在与我玩耍，尤其是阿旺，我和它在田野里狂奔，一不留神，它便冲在了我前头，它用舌头舔着我的衣服，还摇起了尾巴……
我坐在椅子上望着窗外，那一切是那样的真实却遥不可及。原来的窗户是一架沟通屋里屋外的桥梁，如今却成了我们与室外联通的透明的隔阂……

每天放学回家，我都习惯把房间的窗户打开，让新鲜的空气尽情流入室内，让日落前的一点余辉映照到书桌上；然后看着窗外的绿树或远处的一片天空，静静地凝视一会，才开始做回家作业。我很喜欢我的小房间，尽管它很小，只有几个平米，窗外也没有什么风景。之所以这么享受自己的空间、在其中尽情地学习和阅读，除了里面满满的书架和温馨的布置，还因为一个有关窗外的故事。
　　我家住在老小区，没有大花园，更没有什么一线江景。小区环境也没那么开阔和整洁，只是非常普通的住宅小区。我住的是一个几个平米的小房间，有一扇不大的窗户，窗户外不远就被另几幢楼给遮挡了；站在窗户边往外看，只能看见不大的一片天空，即使晴天里阳光也只有很短的时间会光顾。我从小学一年级开始就独立住这个房间。刚开始几年，我很高兴拥有自己的房间，根本就不关心窗外能看到什么；每次放学后在自己的房间里看书写作业，都会好好珍惜自己的时间。但一次去同学家玩，却发现我家的房子，包括我自己的房间原来比人家差远了。我同学的家位于江边，小区环境优美整洁，连保安都神气活现的。他们家有宽大的阳台，落地的窗户，站在窗边可以看见整个小区的大花园，姹紫嫣红的；我同学自己的房间则朝钱塘江一边，站在窗边，可以看见尽收眼底的钱塘江江面和对岸那鳞次栉比的高楼大厦，以及远处城市上空的蓝天白云，那感觉真是一个棒！那一次从同学家回来，我突然发现自己的房间不那么好了，不光小，窗外也没什么风景，看到的就是杂草、几棵树木和巴掌大的一片天，好不压抑啊！我对爸爸说，我们该买新房子了，你看ＸＸＸ同学的家，多漂亮啊。爸爸打呵呵说，那你努力学习啊，将来赚钱自己买套豪宅呗！我一时无语，但心里觉得有些委屈——人家房子不都是爸爸买的吗！打那以后，每次放学回到自己房间，看着窗外杂乱的小区环境，学习好像不那么有劲了。
　　时间悄悄地流逝，窗外风景引发的这件事我也慢慢地淡忘了。一天，妈妈带我一起去看望医院的一位清洁工。那位清洁工阿姨负责妈妈办公楼层的卫生，一次因为不小心受伤在家休息，妈妈受主任委托去看望她。她家租住在一个郊区农民房里，我们开车开了很久才找到。乍一走进他们家，我有些吃惊了：房间总共也就几个平米，和我住的房间差不多大小，里面东西堆得满满的，一张简陋的高低床，住了一家四口人——除了阿姨夫妇俩，还有两个小孩！房间除了一扇门外，就一个很小的窗户（爸爸说那叫气窗），连通外面的楼道，根本谈不上所谓的“窗外的风景”！室内灯光也很昏暗。阿姨躺在床上，边上一个女孩和我一般大小，正坐在床沿，趴在桌上写作业，另一个小男孩小一点，正坐在地上玩。从妈妈和阿姨的聊天中得知，她女儿就在附近的学校上学，每天自己上下学，回来后要帮妈妈管弟弟，做家务，忙完后还要做作业。妈妈问她，长大了希望干什么，她说长大了想当一名医生，然后赚钱买大房子给爸爸妈妈住。她回答提问时眼里透着的坚毅目光，我到现在仍清晰地记着；它在我心里掀起的阵阵波澜，久久不能平息 …..
是啊，我们生活的这个世界里，每个小朋友的家都不尽相同，有些宽大敞亮，有些狭小局促；各自家中窗外的风景也很不一样，有些能看到花园和江景，有些能看到小区里的树木和楼房，有些却只能看到从气窗外透进的一丝亮光！但只要心中有梦想，有对理想的追求，任何窗外都是风景；哪怕只是一点阳光，一抹绿意，都能看到人间的温暖和未来的美好。
如今，每当我凝视窗外，我都会想起那个小女孩的目光，心里暗暗地对自己说：一定要珍惜现在的美好时光，努力学习，不辜负心中的梦想！

操场上同学们的欢声笑语打破了芸的思考，她看着试卷上一个个红钗钗，像极了恶魔的一双双血红的眼睛在盯着她。芸把目光移到窗外，草地上仅有一堆破烂的课桌椅，还有几个男生在上面爬来爬去。以前在乡下，芸的教室窗外是一片片铺天盖地的野花，春风一吹，蒲公英就会随风飘舞……
现在，这里到处是芸厌恶的汽车鸣笛声、老师的批评声和同学的嘲笑声。来这里已经三个月了，芸还没有交到一个朋友，成绩也总是排在最后几名，班里的男生女生都会嘲笑她，她的土气和口音成为大家谈资。想到这里，芸“呯”一声关上窗户。
放学回家，芸偶然从柜子里翻出一包以前在乡下收集的花籽。她心生一计，明天把这包籽种到教室外的土地上，这样就可以天天看着它们长大，该是多么美妙的事呀！她嘴角一抿，这里她来城里第一件高兴的事。
第二天，芸在下课后偷偷到教室后的一株樟树下，用小铲子挖出几个浅坑，把一粒粒光溜发亮的种子小心翼翼地撒进去，填平泥土，洒了些水。她抚摸着那片湿润的泥土，“好好长大哟。”芸露出一个温婉的微笑。
此后，芸每天都会去瞧瞧它们。上课时，只要老师一批评同学，芸的目光就会不自觉地朝向窗外，望着那片属于她的小土地。伤心时，那块土地给她些许安慰；高兴时，土地也会为她歌唱。日子久了，那块土地就像芸的一位战友，她们彼此虽从不交谈，但她们都在给对方成长的信心。
芸再一次推开窗户望向窗外，那是一个灰蒙蒙的阴雨天。两个星期前，班主任刘老师被调走了，来了个新老师：芦老师。这是一个非常年轻而有着一双晶莹明眸的老师。芸感觉到，芦老师十分关注自己，上课时，芦老师总是请芸来回答问题，每次当芸抬起头时，都会发觉芦老师在看自己。不仅如此，芦老师还让芸做自己的课代表。
就在那个阴雨天，芸明知一会儿会下雨，还是带上小水壶去看那些嫩绿的讨人喜欢的小花苗。芸走着走着，听见身后有脚步声，她的心微微一颤，回头一看竟是芦老师，她看着芦老师，有些不知所措。芸发觉芦老师的目光移到她手中的小水壶，她急忙把水壶藏到身后，低下头。
“芸，你是在种什么吗？”，芦老师好奇地眨了下眼睛，芸轻声说：“我的一片小野花在那边。”
“咦，好巧！芸也喜欢小野花？老师最喜欢小野花了，以前老师在山区支教，窗外是漫山遍野的野花，有蒲公英、雏菊、映山红，还有一堆不知名的小花，它们都很美呢！每天下课，我都带着学生们去花海里玩耍。”
在芦老师的双眸中，芸看到了那些美好的憧憬，使她放松下来，她不禁想起乡下的往事。“老师，您知道吗，以前在乡下，我们教室外也有许多野花。我喜欢画画，没有颜料，只能用凤仙花的汁水做颜料，把野花画下来……”
天空中飘落起蒙蒙小雨，在香樟树下，一对师生互相倾诉着美好的往事。
回到教室，芸突然感到十分踏实，那些嘲笑她的同学也似乎变得友好。透过窗外，她看着迎风摇曳的蒲公英，哇，真美！
那天的倾诉让一粒种子迅速发芽，芸开始更认真地听课，特别是语文课，她会时不时地举手发言，也会为同学鼓掌,语文成绩逐渐达到了班级平均水平。
一次写周记，芸写了以前乡下的一件事，并在旁边配画了几朵野花：它们在阳光下熠熠生辉。本子发下来时，芸发现里面夹着一张印着蒲公英的小卡片。