一路有你快乐多

【原题重现】
成长路上，有时因观赏一处美景而快乐多多；有时因亲友的相伴而快乐多多；有时因阅读一本书、听到一首歌……而快乐多多。
请以“一路有你快乐多”为题写一篇不少于600字的作文。
要求（1）文体不限；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
【思路点拨】
题目为“导语+题目+要求”形式，导语的设置是为了引导考生发散思维，多角度思考作文题内涵和外延，不是写作的必备要求。
本次作文为命题作文。先审读关键词：“一路”可以理解为时间、空间上的某一段经历，也可以理解为心理成长的历程；“你”可以是具体的人，如：父母、同学、老师等，也可以是物，如：动物、植物、景物等。“快乐”的原因可以是情感的交流、可以是思想的提升、还可以是一种收获。因此考生只要能写出一段时间、空间的经历或心理成长的经历，“你”指代明确，能直接或间接表达“快乐”的情感，即可视为扣题作文。
再审读导语，寻找自己拿手的主题：例如讴歌母爱的无私、细腻或赞颂父爱的深沉、厚重；或写一写弟弟妹妹与自己之间发生的可爱、萌趣的事例；或写读书的快乐收获；或写一段快乐人生旅程。无论选择什么主题，都要从最熟悉、最有趣、最难忘的素材来确定。有的主题看起来好些，但没有事例的支撑，作文就会空洞无物。
最后，作文题没有规定“一路”的主体，因此考生不写自我经历亦可。如：新中国的建设有了中国共产党的奋斗而快乐多，也可以将自己与父母变换角色，以妈妈的口吻来写：因为有了孩子的陪伴而快乐多等，此类立意当属新颖深刻。

【考场失误】
汇总考场作文，出现的典型失误有：
1.题目中的“你”不够明确。命题作文中出现人称，则行文要紧扣人称，如2016年安徽省中考作文题：“你是我最 的人”，就要求考生要用第二人称行文，本次作文题也是如此。很多考生没有扣题意识，将“你”用第三人称代替，有的将“你”偷换成“你们”。
2.对“快乐”的理解趣味低下。很多考生认为快乐就是搞笑，有的将双方互损的语言写出来，有的将同学的恶作剧写出来，有的将同学带自己玩游戏写出来，这些“快乐”的背后是考生审美趣味的低下，不理解快乐的真正内涵。
3.作文缺乏“自我”的经历和感悟。有考生将作文变成书籍内容介绍，全文介绍《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》等这些书的内容；由考生将作文变成讲某本书中的故事；有考生立意为“一路读诗快乐多”，但内容是几首诗歌名句的赏析文字的套作。这些文章都没有考生自我的内容，不合课标和考纲写作要求。
4.只写“你”，没有“你我”之间的快乐。有部分考生点出“你”为成长路上的老师或同学，但文章没有写“我”与老师或同学之间的快乐，而是写成老师或同学的事迹介绍，此类文章也不合题意。