一堂难忘的体育课

一堂难忘的体育课
吕宣
说起体育课，我都记不清上过多少次了，但是在我小学上的那堂体育课才让我真正体会到什么叫做难忘。（开门见山开头，引出下文。）
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们立即飞奔回教室，安静的等待老师来上课。体育谁不爱上呢？（简单，过渡，为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

过了不久，体育老师终于来了，老师脸带微笑说：“同学们，今天我们就来上一节跨栏课怎么样……”老师二话没说，同学们已经高声欢呼了。老师严肃地说：“肃静，下面我们就到操场上去吧！”（下文还要另起一段。）

老师带领我们来到操场，只见操场的塑胶跑道上放着五个跨栏的栏架，肯定是60米跨栏，对我来说是小意思啦！老师首先讲解了动作要领。接着，老师做了几次示范??首先蹲在起跑线上，准备好跑，一声令下，起跑，速度跨过一个栏杆，第二个、第三个、第四个、第五个终点，真快啊！这一连串的精彩表演，博得同学们一阵热烈的喝彩声。
下面轮到同学们“大显身手”的时候了，同学们有的像一只小燕子，轻快地跨过栏架跑到终点；有的同学跨栏的时候不小心碰到栏架，不过自己没摔倒，还是勉强地通过了；还有的同学遇到第一个栏架就被碰跌了，自己也摔倒了，旁边的同学早已开怀大笑。（同学摔倒，还在笑，语言不美，删去。）我真怕自己能赶快尝尝栏架的滋味。一个又一个同学跨过去了，（病句，删去。）

终于轮到我了，可我又有些胆却，但我又以坚定的信心，猛吸一口气，开跑了。当我跑到第一个栏架前，心剧烈的跳动，我提起（用词不准，建议改为：抬起）大腿，使出全身力气跨过了第一个栏架，真险啊！（注意叹号的感情色彩运用。）我对自己充满了信心，轻而易举地跨过了第二个，第三个，第五个，眼前就是终点了，我高兴的奔向终点，心里长了（用词不准，建议改为：有了）一种前所未有的成就感。（跨栏动作描写再细致些为宜。）我不由自主地欢呼大叫，虽然不算很快，但还是顺利通过了，对我来说已经是第一名了！
“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们纷纷离开了操场。这堂体育课让我真正领悟到了：当生活中遇到困难时，只要勇敢地去挑战它，困难就会向我们屈服！（蕴含哲理结尾，升华文章主题！）